現(xiàn)在進(jìn)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必然要學(xué)：數(shù)學(xué)分析、離散數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，還有線性代數(shù)，計(jì)算機(jī)組成原理、大學(xué)物理，模電數(shù)電，信號(hào)與系統(tǒng)……一大堆課程都要開(kāi)，有的甚至還要學(xué)工程制圖。學(xué)校聲稱(chēng)這些是基礎(chǔ)課，培養(yǎng)高層次的電腦工程師就必須寬口徑厚基礎(chǔ)。

　　國(guó)內(nèi)某網(wǎng)站的CEO告訴我，大學(xué)畢業(yè)后他用到的數(shù)學(xué)只有加減乘除以及乘方，而且多要用計(jì)算器，高等數(shù)學(xué)什么的根本用不上。

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　　冷靜下來(lái)想一想我看也是，算法已經(jīng)成型，又有那么多世界級(jí)牛人去開(kāi)發(fā)API(應(yīng)用編程接口)，有那么多優(yōu)秀的API擺在那里我們都沒(méi)有學(xué)，我們又有幾個(gè)人回去參與用數(shù)學(xué)的辦法去開(kāi)發(fā)這些東西？有，但是寥寥無(wú)幾吧。

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　　或許大學(xué)課程設(shè)計(jì)者該反思一下，我們整個(gè)國(guó)家的高等教育到底是為了去努力得圖靈獎(jiǎng)，在國(guó)際核心刊物上發(fā)表幾篇論文，還是為了最廣大人民的根本利益？

　　過(guò)去，大學(xué)生曾經(jīng)被認(rèn)為是精英，我們的大學(xué)也就瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)。中國(guó)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者總是瞄著世界頂尖高校，國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，一提專(zhuān)家就是比爾·蓋茨怎么怎么說(shuō)，李開(kāi)復(fù)怎么怎么說(shuō)……這些出發(fā)點(diǎn)都是好的。

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　　研究型、研發(fā)型，具有創(chuàng)意性的人才確實(shí)能給學(xué)校和國(guó)家?guī)?lái)榮耀。如果中國(guó)能有個(gè)人得個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)之類(lèi)的，那也絕對(duì)是舉國(guó)歡騰，光宗耀祖。

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　　可惜，我們都忘了一點(diǎn)——現(xiàn)實(shí)情況！這些發(fā)言的人都是精英，談的是精英之道，而現(xiàn)在大學(xué)早已進(jìn)入了大眾化時(shí)代。

　　這些滿嘴洋文的精英誰(shuí)會(huì)強(qiáng)調(diào)中文最重要呢？在我看來(lái)，如果中文學(xué)不好，你的所有科目都無(wú)一例外地受影響，別說(shuō)你學(xué)的是原版教材，對(duì)于絕大多數(shù)人而言，母語(yǔ)的水平制約著外語(yǔ)的水平，外語(yǔ)的水平不可能超過(guò)母語(yǔ)的水平，這是客觀規(guī)律，因此是否所有高校開(kāi)大學(xué)語(yǔ)文課都是必須的呢？可我們的學(xué)校偏偏不重視這個(gè)。

　　精英們總說(shuō)：大學(xué)培養(yǎng)的是自學(xué)能力！可是別忘了，他們是精英！

　　“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了?！崩铋_(kāi)復(fù)如是說(shuō)。然而，他可是李開(kāi)復(fù)！我們又有幾個(gè)人能成李開(kāi)復(fù)？這么多年我們不也就出了一個(gè)李開(kāi)復(fù)么？這種路清華可以去嘗試，甚至“211”院?？梢匀L試，然而大多數(shù)普通院校，還是千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)了，腳踏實(shí)地才是正道！

　　“將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈”？可問(wèn)題是萬(wàn)一什么都沒(méi)剩下來(lái)呢？你怎么就能肯定你剩下了值這幾萬(wàn)元以及4年大好光陰的東西？

　　教育總說(shuō)要授人以漁，可是如果他們說(shuō)只是培養(yǎng)了學(xué)生一種看不見(jiàn)摸不著的能力，你或許以后捉起魚(yú)來(lái)能比沒(méi)學(xué)過(guò)的人快一點(diǎn)點(diǎn)，那你會(huì)怎么想呢？當(dāng)一個(gè)農(nóng)民家庭用全年的家庭收入來(lái)供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生時(shí)，你告訴他你的孩子可能或許會(huì)得到這種能力，你對(duì)人家負(fù)責(zé)任么？人家希望自己的孩子能夠養(yǎng)家糊口啊！轉(zhuǎn)化不成直接經(jīng)濟(jì)效益，又有幾個(gè)單位會(huì)要呢？

　　不要一提就是微軟谷歌，他們或許更加重視人才的培養(yǎng)，如果你有這種潛力，他們或許會(huì)培養(yǎng)你，然而他們是金字塔的尖端，絕大多數(shù)的企業(yè)需要的是直接經(jīng)濟(jì)效益，他們沒(méi)有耐心時(shí)間及財(cái)力培養(yǎng)一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，減少成本就是增加利潤(rùn)，與其花錢(qián)培養(yǎng)你，當(dāng)然不如招個(gè)熟練工。

　　真的希望那些教育的管理者、工作者能夠走出書(shū)齋，走出金字塔的尖端，多去了解一下實(shí)際生產(chǎn)情況，并且從大多數(shù)人的利益出發(fā)，這樣方向和思路才會(huì)正。總聽(tīng)高端言論，精英人物的話語(yǔ)，目標(biāo)總是那么的高遠(yuǎn)，就離求真務(wù)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　一方面大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，另一方面我們卻奇缺高級(jí)技工，當(dāng)我們的高等教育工作者肯把大多數(shù)大學(xué)變成高級(jí)技校時(shí)，我們就更加解放思想、實(shí)事求是了！時(shí)刻不要忘記，適合做研發(fā)型的人總是少數(shù)，而你們制定的規(guī)則卻不應(yīng)只考慮那少部分精英。