????別動不動就貼“貴族化”標(biāo)簽

????熊丙奇（著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長、時評人）：大學(xué)體育教學(xué)不應(yīng)該停留在傳統(tǒng)的體育教學(xué)，應(yīng)該多樣化，讓學(xué)生接觸更多先進的設(shè)備，不要動不動就貼上“貴族化”的標(biāo)簽?，F(xiàn)在不應(yīng)該停留在上世紀(jì)70年代的體育教學(xué)。

????學(xué)校推出一個體育課讓學(xué)生選擇，推出俱樂部制讓學(xué)生來選擇，關(guān)鍵是能不能改善、提高教育質(zhì)量。這就不要簡單地看外在形式，而要看內(nèi)部機制，看能否提高學(xué)生水平。

????學(xué)校的好壞，與設(shè)備的先進無關(guān)，與有沒有健康的教學(xué)理念有關(guān)，看是不是真正在提高教育質(zhì)量，改善教育服務(wù)。如果一切都是尊重學(xué)生，不增加學(xué)生經(jīng)濟壓力，應(yīng)該是可以的，就要大力去提倡。

????精英子弟更需要“艱苦教育”

????閻光才（華東師范大學(xué)高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師）：棒球課程跟高爾夫球課是兩碼事。棒球在國外還比較普及，隨便什么人都能打。但高爾夫課是精英教育。不過，不能說開設(shè)這些課程學(xué)校就能夠變得高雅了。高雅是精神層面上的東西。生活條件和辦學(xué)條件很好，不能代表高雅。

????學(xué)校弄出這么好的生活條件，這是一種市場需求，說明家長和學(xué)生有這樣的需求，和學(xué)校真正教學(xué)沒有實際關(guān)系，跟教育沒有太大關(guān)系。

????過于注重物質(zhì)上的東西，對學(xué)生的成長是不利的。學(xué)習(xí)本來是一種心智成長的過程，而不是物質(zhì)享受的過程。國外名牌大學(xué)的條件也一般，但學(xué)校的名氣卻很大。

????英國公學(xué)實際上更注重艱苦教育，他們培養(yǎng)出了很多人才。好的辦學(xué)環(huán)境，不一定能夠培養(yǎng)出好的學(xué)生。

????對于精英的培養(yǎng)，不是物質(zhì)的改善就可以的。精英的子弟可能更需要艱苦教育。

????將棒球課、高爾夫球課作為選修課，不是必修課程，這就無所謂了。學(xué)生有這個經(jīng)濟條件，倒是可以，沒有太大的關(guān)系。但如果要求所有學(xué)生都選這個課程，就不行了。