把臟衣服千里迢迢帶回家交給媽媽洗，這種看似荒唐的行為在中國(guó)高校大學(xué)生中屢見不鮮。針對(duì)這種情況，中國(guó)一些高校紛紛開設(shè)本該在小學(xué)出現(xiàn)的“勞動(dòng)課”，試圖讓大學(xué)生們學(xué)會(huì)如何“生活”。

　　在安徽師范大學(xué)，勞動(dòng)實(shí)踐課在２０１１年級(jí)入學(xué)的新生中剛剛開設(shè)。對(duì)近６０００名學(xué)生來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)實(shí)踐課作為一門必修課，決定著他們能否拿到學(xué)分順利畢業(yè)。這讓很多本來(lái)對(duì)“勞動(dòng)”一詞很陌生的學(xué)生們不得不開始重新重視起來(lái)。

　　安徽師范大學(xué)的勞動(dòng)課時(shí)間為期一周，每天勞動(dòng)近四個(gè)小時(shí)。主要內(nèi)容是在校園從事綠化、美化、凈化、亮化工作和其他非營(yíng)利性的公益勞動(dòng)。大一新生楊衛(wèi)紅在一周的時(shí)間里，每天都會(huì)在學(xué)校的道路和綠化帶草坪上撿拾垃圾。對(duì)于在高中時(shí)就住校的她來(lái)說(shuō)，這樣的勞動(dòng)并不困難，但還是有些學(xué)生，在勞動(dòng)課上感到不適應(yīng)并抱怨工作很累。

　　安徽師范大學(xué)后勤管理處公共勞動(dòng)教研室的朱金云老師告訴記者，在他們平時(shí)和學(xué)生接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的生活自理能力不強(qiáng)，臟衣服不洗，垃圾不及時(shí)清理，甚至有的家長(zhǎng)隔幾個(gè)星期就要來(lái)學(xué)校給子女整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。

　　朱金云說(shuō)，在中國(guó)，對(duì)于勞動(dòng)技能和生活自理能力上的教育普遍缺乏，學(xué)生們往往“英語(yǔ)水平很高，專業(yè)素質(zhì)很高，計(jì)算機(jī)技能很高，但就是勞動(dòng)技能差了點(diǎn)”。一名叫曹瑾的大一學(xué)生表示，同學(xué)們?cè)诔踔懈咧懈緵]有上過勞動(dòng)課程。

　　而在一些高校，盡管開設(shè)了勞動(dòng)課，但勞動(dòng)技能的真正培養(yǎng)和鍛煉仍然是“走過場(chǎng)”的空白，成了可有可無(wú)的環(huán)節(jié)。在山東省一所高校，一些學(xué)生們表示，勞動(dòng)課不需要去上，最后老師會(huì)“隨機(jī)給分”。

　　通過勞動(dòng)課很多學(xué)生也頗有收獲。一名大四學(xué)生劉曉鵬說(shuō)，他在大學(xué)二年級(jí)時(shí)曾在勞動(dòng)課上打掃學(xué)校教學(xué)樓一周?！霸谧约簰呃冻鰟趧?dòng)的時(shí)候，才對(duì)某些不文明的行為有了更直觀的感受?！彼f(shuō)。

　　朱金云告訴記者：“曾經(jīng)的安徽師范大學(xué)有自己的農(nóng)場(chǎng)，日常勞動(dòng)都由學(xué)生完成，后來(lái)無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，勞動(dòng)便被漸漸忽視，勞動(dòng)課也取消了。”

　　在一名大一新生家長(zhǎng)的眼中，現(xiàn)在的孩子不會(huì)“勞動(dòng)”是很正常的，這位母親每周都會(huì)親自去將女兒的臟衣服拿回家洗凈再送回。對(duì)于將來(lái)走上社會(huì)的女兒該怎么辦，母親表示有些擔(dān)憂，但依然堅(jiān)持著要讓女兒“全身心好好學(xué)習(xí)”。

????盡管大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能和參與勞動(dòng)實(shí)踐表示支持，但“勞動(dòng)課”在大學(xué)階段仍作為必修課依然讓人深思：小學(xué)階段的勞動(dòng)技能課為何到了大學(xué)還需要再“回爐”？