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校車(chē)何以接老師多過(guò)接學(xué)生?
來(lái)源:新華網(wǎng)  作者:  時(shí)間:2011-11-23 16:59:23

  5輛“大鼻子校車(chē)”,造型特別,顏色,有醒目警示標(biāo)志,行駛在路上異常搶眼,然而,學(xué)生只能看不能坐,只接老師上下班。近日來(lái),某些媒體的這則“校車(chē)報(bào)道”,讓貴陽(yáng)市金陽(yáng)新區(qū)遭到眾多網(wǎng)友熱議。這個(gè)說(shuō)法是否屬實(shí)?購(gòu)車(chē)的初衷是什么?校車(chē)管理使用有何原則?為此,記者采訪了金陽(yáng)新區(qū)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等有關(guān)人員。

  學(xué)生有無(wú)坐過(guò)校車(chē)?

  有校外活動(dòng)時(shí)就坐,絕大多數(shù)步行上下學(xué)

  “這個(gè)校車(chē)坐起來(lái)很舒適,外觀也長(zhǎng)得很特別,不過(guò)挺好看的,座位上還有安全帶,上面的能打開(kāi)的窗戶很高,自己夠不著,下面的窗戶封閉著,感覺(jué)不錯(cuò)。”金陽(yáng)新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二(6)班學(xué)生全芳說(shuō),自己今年已經(jīng)坐過(guò)好幾次,主要是參加區(qū)里組織的“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),班里還有很多同學(xué)都坐過(guò)。

  金陽(yáng)新區(qū)青少年藝術(shù)中心副主任劉挺說(shuō),今年省里開(kāi)民族運(yùn)動(dòng)會(huì),5輛車(chē)有時(shí)一天要跑好幾趟接送學(xué)生,參加開(kāi)閉幕式和民族大聯(lián)歡,平時(shí)還要組織各學(xué)校學(xué)生參加“班班有歌聲”、文藝匯演等各類比賽和活動(dòng)。目前,學(xué)生乘坐大概達(dá)到4萬(wàn)人次。

  學(xué)生上下學(xué)為什么不坐校車(chē)?第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三(3)班學(xué)生冷昱林說(shuō),坐車(chē)沒(méi)必要,學(xué)校就在我們住的世紀(jì)城小區(qū),走路不到10分鐘。全班48名學(xué)生,30多名學(xué)生住在世紀(jì)城,其余遠(yuǎn)一點(diǎn)住在邊上一個(gè)小區(qū),走路頂多20多分鐘。

  金陽(yáng)新區(qū)教育局統(tǒng)計(jì),目前新區(qū)共有學(xué)校68所,在校生32608人。該區(qū)學(xué)校多數(shù)是小區(qū)配套學(xué)校,95%的學(xué)生都住在小區(qū)內(nèi),入學(xué)均按片區(qū)劃分,上下學(xué)距離均在國(guó)家規(guī)定步行范圍內(nèi),無(wú)需乘車(chē)。余下1000余名學(xué)生分散居住在學(xué)校之外的小區(qū),如金陽(yáng)一小1002名學(xué)生中有68名學(xué)生分散居住在白云區(qū)、云巖區(qū)等。

  這部分學(xué)生上下學(xué)如何解決?金陽(yáng)新區(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志解釋,其中大多數(shù)學(xué)生父母在金陽(yáng)上班,未能入住新區(qū)新房,由父母接送上下學(xué);余下少數(shù)部分學(xué)生自己乘坐公交車(chē)上下學(xué)。

  坐公交的學(xué)生能不能坐校車(chē)上下學(xué)?記者了解到目前還沒(méi)有。下一步能不能坐?教育局表示將進(jìn)行調(diào)查研究,征求各方意見(jiàn),讓校車(chē)使用更加科學(xué)合理,最大限度方便學(xué)生。

  老師為何要坐校車(chē)?

  解決上下班交通難題,提高校車(chē)使用效率

  為什么要采購(gòu)“大鼻子校車(chē)”?金陽(yáng)新區(qū)黨工委書(shū)記丁旭東講出了自己的想法,“購(gòu)買(mǎi)校車(chē),主要用于接送學(xué)生參加各種群體性社會(huì)活動(dòng),因?yàn)樵撥?chē)安全性能高。”據(jù)了解,金陽(yáng)新區(qū)是一個(gè)新區(qū),這幾年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅速,新建學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施相較老城區(qū)學(xué)校,更加優(yōu)越,標(biāo)準(zhǔn)也高。

  金陽(yáng)新區(qū)加大了對(duì)校車(chē)的投入,記者了解到,2010年3月,金陽(yáng)新區(qū)教育局向管委會(huì)提交《關(guān)于教育局交通車(chē)集中采購(gòu)詢價(jià)的情況報(bào)告》,通過(guò)公開(kāi)招投標(biāo),財(cái)政撥款購(gòu)置了3輛由鄭州宇通客車(chē)生產(chǎn)的普通學(xué)校用車(chē),每臺(tái)39萬(wàn)元,另外,企業(yè)捐贈(zèng)了兩輛,總共5輛,歸教育局統(tǒng)一管理使用。

  5輛校車(chē)如何使用?丁旭東說(shuō),堅(jiān)持學(xué)生優(yōu)先原則,首先肯定要保證學(xué)生活動(dòng)用車(chē),教育局管理,學(xué)校使用,任何機(jī)關(guān)干部都不得乘坐。

  對(duì)于網(wǎng)絡(luò)批評(píng)老師為什么乘坐校車(chē)?金陽(yáng)新區(qū)教育局局長(zhǎng)郝天寶解釋,金陽(yáng)是一個(gè)新城區(qū),離老城區(qū)最近的也有十余公里,隨著新學(xué)校的增加,教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。然而絕大多數(shù)教師沒(méi)有住在新區(qū),住得相當(dāng)分散,其中部分人住在市核心城區(qū)南明區(qū)、云巖區(qū),更大一部分住在較遠(yuǎn)的花溪、小河、白云、烏當(dāng)?shù)瘸菂^(qū),最遠(yuǎn)的有幾十公里,上下班要花3個(gè)多小時(shí)。

  郝天寶說(shuō),雖然連接新區(qū)和各個(gè)城區(qū)的公共交通在不斷完善,但沒(méi)有專門(mén)的學(xué)校交通車(chē),還是十分不便,個(gè)別新招的老師因此而辭職,教師隊(duì)伍的穩(wěn)定受到影響?!翱紤]這個(gè)實(shí)際情況,每天早晚用校車(chē)接送老師上下班?!?/p>

  老師坐校車(chē)妥不妥?

  金陽(yáng)新區(qū)將研究如何合理使用,使之更加規(guī)范

  “聽(tīng)到很多網(wǎng)友指責(zé)我們,和很多同事一樣,心里真的感到很委屈,也很難受。”金陽(yáng)一小繆非言老師說(shuō)。

  小繆家在外省,畢業(yè)于貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,2010年通過(guò)統(tǒng)一招考進(jìn)入建立不久的金陽(yáng)一小,開(kāi)始學(xué)校有60多名老師,其中只有兩人住在新區(qū),其余都在其他老城區(qū)。

  繆非言說(shuō),自己租住在老城區(qū)博物館附近,離金陽(yáng)新區(qū)還算近,不乘坐校車(chē)的話,每天必須5點(diǎn)半起床,趕在7點(diǎn)40到校。有時(shí)太早沒(méi)有公交車(chē),只能打車(chē),一天來(lái)回要50元左右?!耙粋€(gè)女孩子,上班走得早,下班回得晚,都是街上人很少的時(shí)候,有時(shí)真的很害怕。”繆非言說(shuō),關(guān)鍵是上下班乘車(chē)成本太高,一個(gè)月下來(lái)要四五百元,但是新參加工作的老師拿到手的工資只有1500多元,如果家不在貴陽(yáng),租個(gè)房子后就所剩無(wú)幾了。

  實(shí)驗(yàn)一小一年級(jí)語(yǔ)文老師王晟奕家住在小河區(qū),去學(xué)校上班要經(jīng)過(guò)核心城區(qū)再趕到新區(qū),打車(chē)一趟就要60多元,沒(méi)有校車(chē),要起得更早,倒騰幾路公交車(chē)才能趕到學(xué)校。第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)員吳明科說(shuō)自己要倒騰3次公交車(chē),有時(shí)要4次。

  “來(lái)回倒騰坐車(chē),真的很累,下班時(shí)更惱火,因?yàn)橐呀?jīng)累了一天,還不得不再去折騰,晚上回家準(zhǔn)備教案有時(shí)力不從心?!蓖蹶赊日f(shuō),希望廣大網(wǎng)友能理解,不要誤解。

  貴陽(yáng)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二(8)班學(xué)生朱禹錕說(shuō),我們學(xué)校的老師的確分布在貴陽(yáng)的很多地方,上下班很辛苦,我個(gè)人覺(jué)得老師乘坐校車(chē),可以理解。

  老師乘坐校車(chē)妥不妥?看了網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)疑,一位熟悉情況的市民說(shuō),這些老師的確存在困難,情有可原;但是,考慮到校車(chē)的特殊性,老師再有困難,乘坐是否合適?

  丁旭東表示,網(wǎng)友的批評(píng)也在促使我們思考,下一步我們將更好地研究如何科學(xué)合理地使用校車(chē),使之更加規(guī)范,方便學(xué)生。

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(編輯:童言)

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