蔡校長與榮獲第41屆國際中學(xué)生物理奧林匹克競賽金牌的于乾同學(xué)合影

實驗中學(xué)蔡曉東校長畫龍點睛

課程：面向三個層次 普及與提高兼顧

“學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，一定要通過課程這一核心載體來實現(xiàn)，并轉(zhuǎn)化為一種對學(xué)生的有效培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的校情、師情、學(xué)情，以發(fā)展的眼光構(gòu)建學(xué)校的課程體系，為學(xué)生們開設(shè)豐富多彩的課程，讓他們在自我選擇中獲得樂趣，在自主探究中發(fā)展自己的潛能，從而找到自己發(fā)展方向?！?/p>

蔡曉東的坦蕩和坦誠，以及對事物本質(zhì)的把握，具有一種征服人心的力量，讓你感覺到一種奔涌著的、富有生命力的東西，在不斷地撞擊著自己的心靈，使你感動、興奮、激越、升騰，也進一步打開了暢通無阻的對話通道。

“我們的課程設(shè)置有四個板塊，即國家的必修課、學(xué)校專修課、自由選修課以及綜合社會實踐活動。所有課程面向三個層次，即全體學(xué)生的必修課+選修課+活動課，旨在培養(yǎng)國家需要的高素質(zhì)勞動者；面向部分學(xué)生的各種實驗班的專修課+活動課，旨在專門人才和拔尖人才的培養(yǎng)；面向部分學(xué)生的國際班的必修課+專修課+活動課，旨在培養(yǎng)國際化人才?！?/p>

其實，早在20多年前，北師大實驗中學(xué)就開設(shè)了勞技課，開始了對勞動技術(shù)教育的深入研究和思考。近三年來，在專業(yè)設(shè)備上投資近200萬元，面向全體學(xué)生開設(shè)《通用技術(shù)項目設(shè)計和實施》必修課。

2009年，在蔡曉東校長的倡議下，北師大實驗中學(xué)在必修課中率先增開了《生涯規(guī)劃》課程，成為全國首例把生涯教育納入必修課的學(xué)校。從高一年級開始，學(xué)生用一個學(xué)年的時間，完成這門必修課的學(xué)習(xí)。

2010年12月，為期一周的“2010年學(xué)術(shù)年會暨生涯教育研討會”召開，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和生涯教育專家圍繞“生涯教育”的主題進行了學(xué)術(shù)研討活動。

2011年4月，“北師大實驗中學(xué)生涯發(fā)展與教育研究中心”成立，引進專門從事生涯教育研究工作的彭永新博士，聘請澳門大學(xué)教育學(xué)院教授、臺灣生涯教育專家金樹人教授，北師大心理學(xué)院林崇德教授等從事這一領(lǐng)域研究的專家為顧問，形成了一支敬業(yè)、樂學(xué)、高效、創(chuàng)新的生涯教育團隊。

10月，蔡曉東主編的《生涯規(guī)劃（高中）》教材由商務(wù)印書館出版發(fā)行，全書分為點亮高中生活、喚醒自我潛能、鏈接外界環(huán)境、提升生涯智慧四個部分，重視實踐和自我反思，引導(dǎo)學(xué)生深度參與和生涯相關(guān)的基本概念、基本原理的討論，通過學(xué)生自主的活動式體驗，為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，給學(xué)生們一個希望或者遠(yuǎn)景。

12月，北京市中學(xué)生涯教育現(xiàn)場會在北師大實驗中學(xué)召開，蔡曉東全面介紹學(xué)校生涯教育實施兩年多來的積極探索和所取得的成果。

蔡曉東說：“‘我是誰？’、‘我想干什么？’、‘我通過什么樣的通道能夠達(dá)成我想干到的那個事情？’這些東西已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的學(xué)業(yè)本身，如果孩子們對這些問題有思考有設(shè)計，那么孩子的成長就會有內(nèi)在的東西在激勵著他去做，孩子的潛能才能開發(fā)出來?！?/p>

他進一步解釋道：“國家規(guī)定的必修課要全部開設(shè)，可動性很小。學(xué)生們的被動性教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于主動性教育，就是說孩子從一出生，就被我們家長設(shè)計好了，一進入學(xué)校，就被我們教育工作者設(shè)計好了?？傮w上講，現(xiàn)在的學(xué)生非常缺乏自主去判斷自己的興趣愛好，自助決斷并選擇自己的方向。學(xué)生好像也用不著去考慮自己的興趣愛好，去分析社會的需求，從而選擇相應(yīng)的課程。但是高端學(xué)生如果缺乏人生規(guī)劃和自主選擇，將來怎么能在國際上和人家去競爭呢？”

“基于這樣一個現(xiàn)實，我們必須要喚醒孩子自主成長的意識和能力，這是我們開設(shè)這門課的初衷，后來，隨著對這門課的研究逐漸深入，我們在這方面的認(rèn)識越來越深刻。”

北師大實驗中學(xué)的專修課、自由選修課和綜合實踐活動課具有濃重的校本課程特色，不僅得益于學(xué)校具有自主設(shè)置校本課程的優(yōu)勢，更重要的是蔡曉東對課程的內(nèi)涵和意義有著深刻的認(rèn)識。學(xué)校開設(shè)了大約50多門的自由選修課，包括人文社科類、科技類、藝術(shù)類、語言類的等，這些課程和高考沒有關(guān)系，但是開闊了學(xué)生們的視野，培養(yǎng)他們的興趣，反過來促進了高考成績的提升。

這些課程基于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，基于人際交往能力的訓(xùn)練，有助于學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和自己特長的發(fā)揮，對他們做人都有著很獨特的作用。

“比如，除了完成國家必修的體育課程以外，我們每周增加一個小時的體育專修課，包括籃球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等，男生還可以選擇武術(shù)類，女生可以學(xué)習(xí)瑜伽、健美操?！?/p>

“這些內(nèi)容一旦進入課程，時間和空間上就有了保證，師資上有了保障，讓學(xué)生每天鍛煉的時間至少一小時。這和高考、中考沒有直接關(guān)系，但是從真教育的角度來說，對學(xué)生太重要了。我們常說為國家健康工作五十年，必須以健康的身體做基礎(chǔ)。此外，體育還具有極強的育人功能，可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們團結(jié)合作和集體主義精神。如果說在某一方面達(dá)到準(zhǔn)專業(yè)的水平，對學(xué)生們將來的發(fā)展也大有幫助?！?/p>

“當(dāng)我走到我們孩子們的體育專修課現(xiàn)場，我真的是被感染了。孩子們的天真陽光，只有在這個氛圍里才可以看的見，孩子們無拘無束，個性得到淋漓盡致的展現(xiàn)，完全是一種全身心的釋放，難道這不是育人嗎？”

在蔡曉東看來，那種把孩子們的體育時間剝奪，要求他們?nèi)娀瘜W(xué)科訓(xùn)練，去提高應(yīng)試水平，是偽教育的具體表現(xiàn)。北師大實驗中學(xué)堅持做真教育，學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間可能犧牲一點，但是對他們一生的發(fā)展有著重要的意義。

每年5月，一定有一個持續(xù)兩周時間的合唱節(jié)，全校學(xué)生參加，第一周分年級比賽，第二周的周末則選擇在專業(yè)的音樂廳舉行比賽，學(xué)生們自己選曲目，自己排練，自己找服裝，自己做設(shè)計，每個班都有自己的鋼琴手；每年9月，有學(xué)校的體育節(jié)；每年10月，有科技節(jié)；每年12月，有藝術(shù)節(jié)；每年的12月9日，高三學(xué)生參加的成人冠禮儀式；每年的4月，初二學(xué)生參加的“邁好青春第一步”的活動；隔年一次的中國傳統(tǒng)文化節(jié)等等

2009年9月，北師大實驗中學(xué)初二年級的400多名學(xué)生到日本進行了為期六天的考察。當(dāng)許多學(xué)校都對“安全”過度敏感，很少組織學(xué)生外出活動時，北師大實驗中學(xué)卻反其道而行之，讓學(xué)生走出國門，無論是在微小細(xì)節(jié)的體驗，或是對外面世界的感悟，都給學(xué)生們留下了深刻的印象，活動獲得了圓滿的成功。

其實，這次活動在成行之前，也有很大的爭議。孩子們的年齡太??？一旦出國，說不定哪個環(huán)節(jié)就會出現(xiàn)一些紕漏？如果出現(xiàn)學(xué)生受到人身傷害呢？但是因為有了蔡曉東校長的堅持，有著對“做真教育，真做教育”的堅守，北師大實驗中學(xué)的學(xué)生才有了更寬廣的實踐平臺，才能在更多的活動中得到鍛煉，從而提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。

“我們常說‘讀萬卷書，行萬里路’，如果你不給孩子們提供行萬里路的機會，他們怎么可能有自己的深刻體驗和感悟呢？目前的很多教育活動，因為一些所謂的安全隱患，常常因噎廢食，本應(yīng)該做的一些事情卻放棄了。這樣受到傷害最大的是學(xué)生，甚至危及到我們的民族。如果把每一個小細(xì)節(jié)都琢磨透了，有了預(yù)案，就不會出事，就算是真的出現(xiàn)一些事情，只要在正常范疇之內(nèi)，對孩子們來說是一次接受挑戰(zhàn)的機會。我們的教育，什么時候做到讓學(xué)生們真正動心了，我們的教育就成功了?！?/p>

每年參加學(xué)校的成人冠禮儀式，蔡曉東都會按捺不住流出激動的眼淚。在成人冠禮儀式紀(jì)念冊中，有校長寄語、個人宣誓、園丁對花朵說、成長的足跡說、我對未來說等內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生們現(xiàn)場打開時，他們一邊看，一邊在流著眼淚。

正如在成人冠禮儀式中蔡曉東校長所言：

“成人意味著什么？它意味著你將獨自一人去闖天下，去迎接各種真正的挑戰(zhàn)?！昂竦螺d物，自強不息”，乃成事之規(guī)，做人之道；“人貴有志”，有志者必有責(zé)任，對自己、對父母、對家庭、對國家、對社會?！昂竦隆⒆詮?、志向、責(zé)任”并非空洞的字眼，它將引領(lǐng)一個人獲得事業(yè)的成功，駛向幸福的彼岸。

做優(yōu)秀的“實驗”人，讓學(xué)校因你而驕傲；做優(yōu)秀的中國人，讓國人因你而自豪；做優(yōu)秀的世界人，讓世界因你而精彩！”