法明 畫

　　早教機(jī)構(gòu)瘋狂擴(kuò)張，號稱動作訓(xùn)練，思維開發(fā)，全面提升孩子能力，主打親子和集體參與牌，盡管價格不菲，家長還是趨之若鶩。然而，到底需要不需要早教，什么時候選擇早教，很多家長卻在疑惑——

　　作為80后新手媽媽，魯聰在懷孕時就篤定，一定要給孩子一個自由自在沒有負(fù)擔(dān)的童年。然而，孩子才半歲，魯聰就按耐不住了，開始在網(wǎng)上做功課，了解早教。

　　“周圍的孩子幾乎都上早教了?！濒斅斢X得自己面臨著很大的落后者心理壓力。

　　文先生第一次聽說早教時，就堅定表示反對，孩子那么小，應(yīng)該就是玩，能學(xué)會什么？然而，妻子苦口婆心地勸說讓他覺得自己錯了，“早教是科學(xué)育兒，全面開發(fā)孩子”。

　　早教，0-3歲的早期教育，如今成為大多數(shù)城市家長都不陌生的一個詞匯。

　　外語教學(xué)、開發(fā)潛能、環(huán)境刺激……在昂貴的付出背后，早教機(jī)構(gòu)給家長開出的是一系列先進(jìn)的功能菜單。家長瘋狂追捧，機(jī)構(gòu)攫取暴利，陷阱重重，早教產(chǎn)業(yè)急速擴(kuò)張。