新華網(wǎng)上海10月15日電（記者許曉青、仇逸）經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我國第一所具有獨立法人資格的中美合作創(chuàng)辦的大學(xué)上海紐約大學(xué)15日在上海正式成立。

　　教育部將這所大學(xué)定位為“探索建設(shè)高水平中外合作大學(xué)的有益嘗試”。中美兩國教育家稱，上海紐約大學(xué)是中美教育領(lǐng)域的“試驗田”，同時也為中國深化教育改革播下了希望的種子。

　　教育專家、上海市政府副秘書長翁鐵慧說，有別于以往的中外合作辦學(xué)，上海紐約大學(xué)在為中國大學(xué)生創(chuàng)造在家門口“留學(xué) (微博)”機(jī)會的同時，也歡迎世界各地的學(xué)子到中國“留學(xué)”，海內(nèi)外學(xué)生融合在一起，今后或許將呈現(xiàn)一番新的景象。

　　今后，在上海紐約大學(xué)的校園里，中美兩國的辦學(xué)模式將被有機(jī)融合，中國學(xué)生可以按照來自美國的課程模塊學(xué)習(xí)，而來自世界各地的學(xué)生也可以選擇富有中國特色的教學(xué)內(nèi)容。

　　“這樣的構(gòu)想來自‘全球化’背景下的跨文化教育新思潮，這里所指的‘網(wǎng)絡(luò)’，不僅僅是指互聯(lián)網(wǎng)，更是指一種教育的全球體系。作為上海紐約大學(xué)的母體，美國紐約大學(xué)和中國上海的華東師范大學(xué)都認(rèn)同這種新的理念?！鄙虾＜~約大學(xué)校長俞立中說。

　　上海外國語大學(xué)跨文化研究中心主任史蒂夫·庫里克教授認(rèn)為，中國正在成為世界最重要的增長極之一，在全球化背景下，中國學(xué)生需要增強國際視野，外國學(xué)生也更加渴望了解中國，這就對中國的高等教育提出了一個挑戰(zhàn)，“中國需要與其世界經(jīng)濟(jì)地位相匹配的高等教育”。

　　上海紐約大學(xué)恰恰正在探索這樣的高等教育。根據(jù)課程設(shè)計，學(xué)生在大學(xué)4年里，最多將有3個學(xué)期可以選擇在遍布世界各大都市的“紐約大學(xué)全球教育體系”中學(xué)習(xí)，可供選擇的包括紐約、阿布扎比等在內(nèi)的15個教學(xué)中心。除了相互貫通的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以得到很好的文化和社會體驗，可謂是“讀萬卷書，行萬里路”。

　　一些教育界人士認(rèn)為，上海紐約大學(xué)成立的意義不止于中國教育的“全球化”使命，更重要的是學(xué)校成立后的“鯰魚效應(yīng)”或?qū)⑼苿訃鴥?nèi)呼聲很高的教改。

　　近年來，中國各地每年參加普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生總數(shù)略有減少，而同時，自2008年起，中國出國留學(xué)人數(shù)連續(xù)4年保持20%以上增長速度，其中近一半人赴外攻讀本科。

　　在多元的求學(xué)新選擇下，如何增加本土高等教育的活力和吸引力，成為一項新的挑戰(zhàn)。

　　據(jù)上海紐約大學(xué)校方透露，中國國內(nèi)申請該校的學(xué)生仍需參加高考(微博)，但不是簡單根據(jù)高考成績決定錄取，而是通過“校園活動日”等對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

　　該校學(xué)費也遠(yuǎn)低于美國本土的收費標(biāo)準(zhǔn)，同時也將設(shè)立獎學(xué)金等。這意味著，與留學(xué)美國相比，這所大學(xué)的門檻對不同收入、不同家庭背景的中國孩子而言，將更體現(xiàn)公平性。

　　在一些細(xì)節(jié)設(shè)計上，上海紐約大學(xué)也在探索“體制內(nèi)創(chuàng)新”。比如，本科教育采用通識教育模式，一、二年級設(shè)通識教育核心課程，三、四年級分文理工科不同的專業(yè)。又比如，師生比為1：8，每個學(xué)生都會配有一名導(dǎo)師，指導(dǎo)其學(xué)業(yè)和人生。

　　上海紐約大學(xué)的通識課程特別強調(diào)學(xué)科知識的交叉貫通，有望擯棄說教式的灌輸，而是通過“全球視野下的社會、文化、藝術(shù)”，“全球視野下的中國社會演進(jìn)和中國文化”等課程模塊來傳授知識、啟迪學(xué)生。

　　上海金融學(xué)院副校長王宏舟認(rèn)為，上海紐約大學(xué)的成立，將為中國的高等教育帶來一種新的選擇。特別是對傳統(tǒng)意義上的教學(xué)及其評價模式而言，新的路徑一旦走通，其輻射效應(yīng)將逐步顯現(xiàn)。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，單靠一兩所學(xué)校來促進(jìn)中國教育改革，力量是極其有限的。關(guān)鍵是要賦予中外合作辦學(xué)在招生錄取、校內(nèi)管理等方面更多的自主性，提供更為寬松的政策環(huán)境。當(dāng)這樣的試驗與中國高考制度的改革相結(jié)合，很有可能走出一條新路來。

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