??诰W(wǎng)11月28日消息(??诰W(wǎng) 鄭克姍/輯)近日,清華博士生蕭楊放棄留校做科研的機會,與北京一所中學簽約做數(shù)學老師。其導師寫下3000多字的長信,表達惋惜與困惑。數(shù)日后,蕭楊在一個社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復老師,“我已經(jīng)厭惡科研了?!笔挆罘Q,此前一直堅持科研不是老師強迫的,只是因為我從小被教育成“聽話的好孩子”,只要別人給了我任務,都會盡力去完成。
理想的教育應是培養(yǎng)人而不是按照一個或幾個模子“塑造”人,它應按照每個人天性資質(zhì)、興趣愛好等的不同,給孩子們陽光雨露,助其自然快樂地成長成才,而不是簡單地成為“聽話的好孩子”,清華博士蕭楊最終認識到了自己快樂的歸屬,做回了真正的自己,其選擇的勇氣令人敬佩,問題是有多少人能夠有如此的勇氣?而國家、學校、老師在教育投入上的成本更令人心痛。
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【第二十二期】教育周刊?