海南：中職就業(yè)率高達(dá)95% 學(xué)生亮絕活pk技能

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海南省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采展演活動(dòng)開幕式現(xiàn)場(chǎng)? 南海網(wǎng)記者 陳麗娜 攝

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海南省民族技工學(xué)校展示的黎族剪紙技術(shù) 南海網(wǎng)記者 陳麗娜 攝

????12月13日上午，海南省中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采展演活動(dòng)在海南省歌舞劇院廣場(chǎng)開幕。這是展示近幾年中職教育取得的豐碩成果、彰顯職業(yè)教育魅力和師生風(fēng)采及技能舉辦的一次重大活動(dòng)。展演活動(dòng)將持續(xù)兩天，從正面鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生，希望通過(guò)類似的活動(dòng)釋放教育最大的正能量。

????副省長(zhǎng)林方略、省政協(xié)副主席史貽云等及有關(guān)廳局、市縣領(lǐng)導(dǎo)，中職學(xué)校師生參加了開幕式。林方略宣布中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采展演活動(dòng)開幕。

????此次文明風(fēng)采系列活動(dòng)分為三個(gè)版塊，一是教育教學(xué)成果展，二是現(xiàn)場(chǎng)技能展演，三是文藝晚會(huì)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)共設(shè)置了68個(gè)展位，海南50多所中職校根據(jù)本校辦學(xué)特色，通過(guò)歌舞、小品等不同的表演形式和圖文并茂的展板展示，以及挑選部分在省和全國(guó)技能大賽取得好成績(jī)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，集中向社會(huì)展示職業(yè)教育辦學(xué)特色及成果，讓社會(huì)上更多的人了解職業(yè)教育，熱愛(ài)職業(yè)教育。

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機(jī)電維修展示? 南海網(wǎng)記者? 陳麗娜 攝

????記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，巧奪天工的果蔬雕刻、造型優(yōu)美的中餐冷拼、粉妝玉琢的晚宴化妝、黎族織錦技術(shù)、黎族剪紙技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)酒、茶藝休閑表演。海南省民族技工學(xué)校副校長(zhǎng)黃啟榮告訴記者：“通過(guò)這次展演也是希望增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)技能。”

????據(jù)了解，目前海南中職在校生人數(shù)從2007年初的7.8萬(wàn)增加到2012年的17萬(wàn)人，增長(zhǎng)了118%；海南高中階段毛入學(xué)率從2007年的54%增長(zhǎng)為2012年的83%，增加29個(gè)百分點(diǎn)。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年高達(dá)95%以上，為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能型人才。

????其次，中職基礎(chǔ)能力顯著改善，重點(diǎn)支持了16個(gè)骨干龍頭中等職業(yè)學(xué)校和16個(gè)市縣職教中心的建設(shè)，其中12所中職學(xué)校被教育部列入“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展師范學(xué)校項(xiàng)目計(jì)劃”。建成了38個(gè)布局合理、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。

????同，時(shí)圍繞海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造了旅游服務(wù)與管理、護(hù)理等10多個(gè)品牌特色拳頭專業(yè)，還不斷創(chuàng)新，“三段式”、“村官班”、“巾幗勵(lì)志班”等辦學(xué)形式，舉辦校企合作的“嘉華班”、“黎錦班”、“建筑類專業(yè)實(shí)驗(yàn)班”等。2010年-2012年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組比賽中，共獲得8個(gè)一等獎(jiǎng)、21個(gè)二等獎(jiǎng)、68個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

????中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”展演活動(dòng)是中職學(xué)校德育工作的重要載體，是中等職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生體驗(yàn)成功快樂(lè)的大舞臺(tái)，也是中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)學(xué)生的結(jié)合點(diǎn)，更是學(xué)生展示個(gè)性特長(zhǎng)的大舞臺(tái)。有利于增強(qiáng)學(xué)生立志成才的自信心，搭建師生心靈溝通的橋梁，有利于形成中職學(xué)校全員育人的合力。（記者陳麗娜）

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