小朋友在家里做作業(yè)。（資料圖片） 記者莫偉濃 攝
天河一小學(xué)“作業(yè)綠色通道”實(shí)施10個(gè)月
今年2月率先在天河區(qū)一所小學(xué)試水的“作業(yè)綠色通道”自實(shí)施以來備受關(guān)注：一方面，是大家對(duì)這一舉動(dòng)理念的肯定，是對(duì)其將小學(xué)生“減負(fù)”落到實(shí)處的贊揚(yáng)；另一方面，是家長對(duì)孩子不做完作業(yè)影響成績(jī)的擔(dān)心。種種難題，讓校方一度受到很大壓力。
如今10個(gè)月過去，“作業(yè)綠色通道”試行效果究竟如何？使用這個(gè)“通道”的學(xué)生們成績(jī)是否受到了影響？帶著這些問題，近日，記者采訪了學(xué)校、老師和家長。
文/記者徐一斐、張丹羊
減負(fù)：保證孩子的睡眠時(shí)間
“作業(yè)綠色通道”是華陽小學(xué)彈性作業(yè)制度的重要內(nèi)容，即：學(xué)校和家長共同確保孩子每天在21時(shí)30分之前完成書面作業(yè)；如有特殊情況導(dǎo)致孩子無法寫完作業(yè)，家長可以寫紙條或發(fā)短信給老師，說明原因，孩子可以不用做完作業(yè)，直接去睡覺。
“主要是為了保證孩子有足夠的睡眠?！比A陽小學(xué)陳副校長介紹，很多學(xué)生放學(xué)后會(huì)參加興趣班，常常20時(shí)許才能回到家；如果再趕工做作業(yè)，熬夜到23時(shí)也不少見；21時(shí)30分后可以不做作業(yè)了，學(xué)生一般能在22時(shí)左右入睡，到次日7時(shí)起床，可以保證一天8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
除了“作業(yè)綠色通道”，華陽小學(xué)的一些班級(jí)還設(shè)立了“無作業(yè)日”。如果班級(jí)上周表現(xiàn)良好，或者拿到了流動(dòng)紅旗，本周又無重大違紀(jì)現(xiàn)象，老師就會(huì)選定一天為“無作業(yè)日”，免去學(xué)生的書面家庭作業(yè)?！啊疅o作業(yè)日’并不是硬性規(guī)定，是根據(jù)班級(jí)不同情況，由班主任或任課老師自行決定的。”華陽小學(xué)六年級(jí)二班的班主任鄧燎解釋說，她所帶的班級(jí)就把每周四設(shè)為“無作業(yè)日”。
不論是“作業(yè)綠色通道”還是“無作業(yè)日”，其“減負(fù)”的初衷和將理念落到實(shí)處的做法受到各方肯定。但具體實(shí)施過程中，一直存在各種難處，尤其是“作業(yè)綠色通道”，遭受的質(zhì)疑從未停息：有家長擔(dān)心，孩子做不完作業(yè)會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)；也有家長抱怨，自己不是老師，不知道孩子應(yīng)該優(yōu)先做哪些作業(yè)，學(xué)校的做法有些不負(fù)責(zé)任；更有家長選擇忽視這條“通道”，繼續(xù)給孩子加壓。
“其實(shí)，21時(shí)30分后不做作業(yè)，并不意味著學(xué)生會(huì)少做練習(xí)?！编?yán)蠋熣f，第二天她都會(huì)提醒沒有做完作業(yè)的學(xué)生，騰出一點(diǎn)課余時(shí)間補(bǔ)完作業(yè)。
陳副校長強(qiáng)調(diào)，不管是“作業(yè)綠色通道”，還是“無作業(yè)日”，就是要將小學(xué)生從題海中解放出來，給他們一個(gè)寬松的空間，讓他們的個(gè)性得以舒展，要鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、思考問題?！安灰屪鳂I(yè)成為孩子們的負(fù)擔(dān)。要突破‘唯成績(jī)論’，首先要保證孩子身心健康、全面發(fā)展。”
“我希望我的學(xué)生有一個(gè)完整的童年。”鄧?yán)蠋煴磉_(dá)了相似的愿望。她認(rèn)為，小學(xué)生沒有升學(xué)的壓力，不應(yīng)該學(xué)得那么苦、那么累。為減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，她已經(jīng)在教學(xué)過程中嘗試了許多小技巧。“比如，從前學(xué)習(xí)生詞都是先抄后聽寫；現(xiàn)在，我就試著讓學(xué)生們先聽寫，能夠正確寫出生詞的學(xué)生就可以免去抄寫的任務(wù)?！?/p>
(編輯:鄭克姍)
