“培訓(xùn)機構(gòu)的嗅覺可真靈敏啊，民辦初中自主招生政策都還沒最終確定呢，他們就已經(jīng)瞅準(zhǔn)面談培訓(xùn)商機了。”昨天，李媽媽連連感嘆。

　　李媽媽的兒子，今年將要升入初中。最近，他們一家也正在準(zhǔn)備熱點民辦初中的沖刺。讓她感嘆的是這兩天收到的一條培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)的廣告短信：“今年小升初民辦初中自主招生只面試不筆試，來電提前免費測評面試指導(dǎo)”。

　　不過，“這種小升初的面談培訓(xùn)，含金量到底有多少，我還是挺懷疑?！崩顙寢尩哪X子里打了個問號。

　　培訓(xùn)機構(gòu)的面談培訓(xùn)到底培訓(xùn)些啥？只是忽悠人的噱頭，還是有真材實料……帶著李媽媽的疑問，本報記者進行了一番調(diào)查。

　　對話培訓(xùn)機構(gòu)“面試培訓(xùn)”類似“學(xué)科筆試”

　　給李媽媽發(fā)短信的培訓(xùn)機構(gòu)，專做一對一輔導(dǎo)。為了一探究竟，我請李媽媽轉(zhuǎn)發(fā)了短信。接著，我以家長的身份，撥通了短信中的咨詢電話。為了獲取更多信息，我前后詢問了兩個校區(qū)。

　　接電話的老師都“開宗明義”地表示：“這是根據(jù)新政策做出的相應(yīng)變化，側(cè)重面試培訓(xùn)?！敝?，該機構(gòu)的小升初培訓(xùn)針對自主招生的筆試?！拔覀冞@里，之前已經(jīng)有很多學(xué)生過來培訓(xùn)自主招生的筆試了?！币晃荒欣蠋熣f。

　　這兩位工作人員，都將“面談”稱作“面試”。那么，這個“面試培訓(xùn)”上點什么內(nèi)容？

　　“以學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)應(yīng)試中的思維?！蹦欣蠋熣f。比如，語文，“培訓(xùn)現(xiàn)場的演說?！北热?，科學(xué)，“現(xiàn)場做實驗，給你一杯水放進一根筷子，問你這是什么現(xiàn)象”。

　　與他一樣，另一位女老師也表示，“先鞏固基礎(chǔ)知識，針對薄弱的學(xué)科進行強化。面試，肯定離不開基礎(chǔ)知識?！?/p>

　　“聽你這么說，面試怎么又變成學(xué)科筆試啦？”我追問。

　　“政策再怎么變，學(xué)科肯定還是基礎(chǔ)。好學(xué)校的高升學(xué)率哪里來？就是保證生源優(yōu)勢。學(xué)校不可能僅靠幾句話就能挑出好學(xué)生，肯定還是會以學(xué)科知識為重。”男老師回應(yīng)。

　　上海的“口頭奧數(shù)”成模仿內(nèi)容

　　那么，這個面試培訓(xùn)怎么個上法？

　　“分學(xué)科上課，語數(shù)外科學(xué)分開。”咨詢?nèi)藛T表示。

　　這4門課，都要上？

　　“我們會先給孩子做一個測試，看他哪塊知識薄弱，然后針對性地補。”他們解釋。

　　“不模擬面試過程了？”我問。

　　“會在學(xué)科知識的講解中，穿插面試過程?！迸蠋熝a充。

　　其實，在最先的介紹中，這位女老師還羅列了不少面試會考察的能力，比如，“注意力、觀察力、理解力、記憶力、反應(yīng)力、創(chuàng)新能力以及表達溝通能力?！?/p>

　　“除基礎(chǔ)知識之外，你剛說的其他能力，怎么訓(xùn)練？”我問。

　　“我們會根據(jù)這幾年以來的自主招生面試情況，結(jié)合上海北京情況，再做培訓(xùn)。”女老師答。

　　“能舉個例子嗎，比如，怎么訓(xùn)練孩子的觀察力和反應(yīng)力？”我追問。

　　“數(shù)學(xué)，模仿上海的口奧。也就是，口頭奧數(shù)訓(xùn)練?！边@位老師的回答又跑回了“學(xué)科輔導(dǎo)”。

　　“這個好像還是你之前說的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)?！蔽曳磫?。

　　“不管怎么變，肯定離不開基礎(chǔ)學(xué)科知識的面試?！彼貜?fù)道。末了，她又補充，“你把孩子帶過來，我們會跟他交流，再做份測試?？此枰獜哪男┓矫孢M行輔導(dǎo)，我們再針對性地制定培訓(xùn)計劃。”

　　“你說的針對性，也是針對薄弱學(xué)科嗎？”我問。

　　“是的?！彼寡?。

　　這么聽下來，這個所謂的面試培訓(xùn)，似乎與普通的1對1學(xué)科輔導(dǎo)無異。

　　自稱對熱點民辦初中有長期了解

　　小升初面試培訓(xùn)，得輔導(dǎo)多久才有效呢？

　　“寒假是個很好的開始，可以培訓(xùn)到小升初面試開始。”女老師說。

　　這么說，需要培訓(xùn)的時間不確定？

　　“是的，針對孩子的情況而定?！彼卮?。

　　“費用怎么收？”我問。

　　“這個，也要看孩子的情況。”她說。

　　“沒有一個大概的區(qū)間嗎？”我追問。

　　“平時的培訓(xùn)，一個月1200元，一共4次課程。每次2個小時的知識點授課。另外，可以課外輔導(dǎo)，可以在我們這里做回家作業(yè)?！彼敿毜卣f了下。

　　“小升初的面試培訓(xùn)，跟這個收費一樣？”我又問。

　　“一樣的?！彼f。這么算下來，一個小時收費150元。

　　那么，“你說的這許多能力的訓(xùn)練，能在幾個月里見效？”

　　“短時間大飛躍，是不可能。這個，因人而異。我們會跟學(xué)生一起，制定一個可行的目標(biāo)?！彼硎?。

　　“你們怎么確保培訓(xùn)的內(nèi)容模式就合民辦初中的胃口？”我不依不饒。

　　“我們對XX、XX學(xué)校（均為熱點民辦）都有長期的了解，我們的領(lǐng)導(dǎo)也向他們了解了情況。我們會給學(xué)生搭一個面試的大致框架，比如面試的范圍和類型。”之前的那位男老師解釋。

　　校長們都沒想出面談怎么談他們怎么就知道了

　　民辦初中招生可能增加面談環(huán)節(jié)的消息一出后，小升初論壇和家長群里，家長們討論最多的便是“會怎么個面談法”。雖然，如何面談還未最終確定；但是，面談無疑成為了升學(xué)季的關(guān)鍵詞。

　　那么，對于這“反應(yīng)迅速”的“小升初面試培訓(xùn)”，家長們又如何看待？

　　其實，對這條“面試培訓(xùn)”短信，李媽媽的印象頗深：

　　“收到這條短信時，面談的消息剛出來。所以，剛看到時，還沒反應(yīng)過來。他們的應(yīng)對速度，真的很快。不過，這家機構(gòu)不太出名，我們肯定不會選擇。

　　“至于他培訓(xùn)的內(nèi)容，到底有沒有。這個，我也在想。畢竟，面談剛出來，那些校長好像也還不知道具體怎么弄吧，他們怎么反倒就知道了呢？不過，也許這些機構(gòu)都跟學(xué)校有合作吧?；蛘?，可以參考上海那邊。聽說上海，就完全的面談?！?/p>

　　杭州西湖區(qū)的章媽媽不太“迷信”這種培訓(xùn)：“感覺忽悠人的，我們還是老老實實地準(zhǔn)備好各種獎狀和證明能力的材料靠譜?！?/p>

　　不過，也有動心的家長。

　　“如果可以試聽，會去聽下，看看他到底怎么個培訓(xùn)法。像公務(wù)員面試培訓(xùn)，有些好像挺成熟了?！焙贾菹鲁菂^(qū)的胡媽媽表示。

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