吸取事故教訓，當?shù)卣哟笸度?，重建符合安全標準的宿舍，或配備標準校車?/p>

　　湖北老河口市秦集小學發(fā)生的學生踩踏事故，導致4名小學生不幸身亡……新華社記者調查發(fā)現(xiàn)，這一事故背后，暴露的是撤并學校遺留下的諸多安全隱患。

　　該小學502名小學生住在一棟樓，只有一個樓梯口，只有兩名老師照顧，這樣的寄宿環(huán)境，這樣的老師配備，即便不發(fā)生惡性事故，也不利于孩子成長。

　　一位遇難學生媽媽說，住校孩子晚上經(jīng)常不脫衣服就睡下，一周不洗臉、不洗手、不洗腳，每周回家都“臟得不成樣子”。學校要求這些孩子每天早上6時起床上早自習，晚上還得自習到20時。媽媽很困惑：“這么小的孩子上什么自習？”

　　她的困惑是很多地方中小學寄宿管理的困境。寄宿生活嚴重影響孩子的身心健康成長，一項調查顯示，中西部農村寄宿生的心理問題十分嚴重，58%的寄宿生不愿意把自己心里的秘密告訴家人，在自己憂傷或煩惱時，45%的寄宿生感受不到家人的鼓勵和支持。

　　去年9月，國務院下發(fā)專門文件，要求“農村小學1至3年級學生原則上不寄宿，就近走讀上學；小學高年級學生以走讀為主，確有需要的可以寄宿”。

　　但是，已經(jīng)撤點并校的學校怎么辦？已經(jīng)在寄宿的小學低年級學生怎么辦？當?shù)卣欠褚哟笸度?，重建符合安全標準的宿舍，改善他們的住宿條件，加強對寄宿學生的生活管理和心理輔導、咨詢？或配備符合標準的校車，讓更多低年級孩子可以不寄宿？

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