【第八十一期】教育周刊

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拜年前家長孩子溝通好 讓寶寶拜年開心又不失禮

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　　?？诰W(wǎng)2月12日消息（記者 吳丹丹）春節(jié)帶著孩子走家串戶，去親戚家拜年，這是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)傳統(tǒng)習(xí)俗跟不按常理出牌的寶貝碰撞在一起時，家長應(yīng)該怎么辦呢？怎樣才能讓寶寶既不失禮又開心拜年呢？

　　拜年大哭破壞氣氛

　　中國人拜年有許多重要的禮儀需要注意。例如，大年初一，孩子們要早早起床，穿上新衣服新鞋、戴上新帽子，給長輩拜年。在北方，晚輩給長輩，尤其是未成年人給輩分較高的長輩拜年時，需行叩拜禮，即跪拜磕頭。叩拜禮在海南拜年中比較少見，但是說吉祥話、不觸霉頭也總是要注意的。【詳細(xì)】

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教育微新聞：“最炫文言風(fēng)”網(wǎng)絡(luò)來襲

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　　近日文言文在網(wǎng)上火了！網(wǎng)絡(luò)流行語“土豪我們做朋友”變成了“富賈，可為吾友乎”， “女漢子”則被譯為“安能辨我是雄雌”，甚至英文歌歌詞“I heard that your settled down”也成了“已聞君，諸事安康”！有網(wǎng)友驚呼：翻譯太美，給母語點(diǎn)贊。

　　微博熱議：

　　@天漢青年-漢中共青團(tuán)：一字傳神，字字精辟，這就是文言文的魅力！

　　@米閣：這挺好的，文言比現(xiàn)代漢語在表達(dá)功能上更富張力，還更簡潔。

　　@李學(xué)良律師：要學(xué)就學(xué)正經(jīng)的古文，這樣下去，會徹底毀了中國的傳統(tǒng)文化。

　　@xiangjiaopi_mf：初高中的時候，一直覺得學(xué)文言文很煩又沒用。當(dāng)時的自己真是眼光淺不懂事，其實(shí)文言文意境真的很美！【詳細(xì)】

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春節(jié)壓歲錢管理：利用壓歲錢對孩子進(jìn)行財商教育

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　　海口網(wǎng)2月12日消息（記者 吳丹丹）“恭喜發(fā)財，紅包拿來！”春節(jié)期間，不少孩子們憑借各種拜年問候語拿到許多紅包。這一筆壓歲錢，孩子們都是怎么花的呢？

　　財商是指一個人認(rèn)識、創(chuàng)造和管理金錢（財富）的能力。財商（FQ）與智商（IQ）、情商（EQ）一道被稱為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)人必備的“三商”。關(guān)于財商的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，就是財商教育。對于孩子的財商教育，家長該注意什么？

　　壓歲錢：上交父母vs自己保管

　　過年拿到的壓歲錢哪兒去了？多名中小學(xué)生反映，多數(shù)時候都要上交給父母?！鞍謰寧湍愦嬷院竽阆胭I什么再拿出來?！薄靶『⒆尤菀装彦X弄丟，我們幫你保管。”在各種說法中，孩子的紅包悉數(shù)上交，親戚們給的壓歲錢便再也不知所蹤?！?a title="" href="http://6chong.cn/nrpd/content/2014-02/12/content_2120356.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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青少年學(xué)科學(xué)：轟動世界的魔方——變一變創(chuàng)造技法

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　　科學(xué)是人類經(jīng)驗(yàn)的歷程和結(jié)晶。你知道一些科學(xué)發(fā)明都是怎么來的嗎？科學(xué)家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請看《青少年學(xué)科學(xué)》。

　　大家知道魔方吧，20世紀(jì)80年代，曾在全世界一度造成轟動。人們覺得這個小方塊組成的玩意，實(shí)在是奧妙無窮。魔方又叫魔術(shù)方塊、魯畢克方塊。是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院魯比克教授在1974年發(fā)明的，魔方是富于彈性的硬塑料制成的6面正方體。核心是一個軸，并由26個小正方體組成。小立方體的排列，使大立方體的每一面，都具有相同的顏色。當(dāng)大立方體的某一面平動旋轉(zhuǎn)時，其相鄰的各面單一顏色便被破壞，而組成新圖案立方體，再轉(zhuǎn)再變化，通過轉(zhuǎn)動，盡快恢復(fù)成六面成單一顏色。當(dāng)初，他發(fā)明魔方，僅僅是作為一種幫助學(xué)生增強(qiáng)空間思維能力的教學(xué)工具。他發(fā)現(xiàn)，將魔方轉(zhuǎn)了幾下后，如何把混亂的顏色方塊復(fù)原，竟是個有趣而且困難的問題。復(fù)原魔方，使其恢復(fù)到原始狀態(tài)，需要一個好魔方，一雙靈巧的手，敏銳的空間想像力和高效實(shí)用的轉(zhuǎn)動程序。魔方是一種變化多端的智力玩具，這個玩具是變一變成功的典范?！?a title="" href="http://6chong.cn/nrpd/content/2014-02/12/content_2120361.htm?node=7342" target="_blank">詳細(xì)】

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教育時評：分層作業(yè) “分”出精彩

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　　南京部分學(xué)校寒假作業(yè)分層布置，成績越好作業(yè)越少。就讀初二的家長吳先生告訴記者說，老師是這樣布置作業(yè)的：按照最后一次期末考試的成績，單科成績排名在班上前幾名的學(xué)生，可以免做該科目的作業(yè)；單科成績排名靠后的同學(xué)，不僅要一字不落地完成該科所有的寒假作業(yè)練習(xí)題，老師還要上門家訪，針對假期的強(qiáng)化復(fù)習(xí)提建議。（據(jù)海口網(wǎng)）

　　分層作業(yè)是根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置不同的作業(yè)，為學(xué)生“量體裁衣”。每個孩子的語言潛能、理解能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格有所不同，分層作業(yè)面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注和尊重每個學(xué)生的個體差異，讓教育更加有的放矢?！?a title="" href="http://6chong.cn/nrpd/content/2014-02/12/content_2120375.htm?node=7350" target="_blank">詳細(xì)】

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絢爛的別離

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———致2014屆5班全體同學(xué)

　　海南僑中高中部教師 徐永清

　　歲月在這里不會停留

　　停留下來的是5班的集體回憶

　　2014屆高三5班會定格在畢業(yè)照上

　　那是一場患難的相聚

　　也是一次絢爛的別離【詳細(xì)】

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寬容

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?？谝恢谐跞?1）班 吳倩儀

　　俄國作家屠格涅夫曾經(jīng)說過：“不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容。但是又有誰能說是不需要寬容的呢？”是的，人都需要寬容，只有學(xué)會寬容他人，自己才會受到他人寬容。

　　曾經(jīng)有一天，我乘坐4路公共汽車從一中門口去上邦百匯城。車上的人很多，人挨著人，車廂內(nèi)沒有多余的空隙，稍不留神大家就撞在一起。忽然，因?yàn)榍胺接屑t燈，司機(jī)一個急剎車，一位女士因?yàn)闆]有站穩(wěn)腳根向后一傾，不小心踩到了一位男士的腳。我本以為一場口角“暴風(fēng)雨”即將到來，可是一切并沒有像我想象的那樣。那位女士感到非常不好意思，她禮貌地對男士說：“真對不起，我踩到你的腳了?！蹦惺康匦πφf：“應(yīng)該是我說抱歉才對，是我的腳長得實(shí)在是太長了，差點(diǎn)讓你摔倒?！本瓦@樣，一場不必要的爭執(zhí)就因雙方的寬容就這樣避免了。寬容的世界真好?！?a title="" href="http://6chong.cn/nrpd/content/2014-02/12/content_2120362.htm?node=7361" target="_blank">詳細(xì)】

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