今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入海口市金盤實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

近八成受訪者認為“小家庭時代”也應重視家風傳承

海口網(wǎng) http://6chong.cn  時間:2014-02-20 11:53

  在受訪者看來,培育傳承良好家風的首要意義,是有益于孩子的家庭教育

  大連民族學院文法學院院長何長文教授認為,當代社會,家風影響力已出現(xiàn)了明顯式微的跡象?!叭藗冞h離家鄉(xiāng),外出工作、生活,原有的鄉(xiāng)土親緣文化已走向衰落,家風影響力勢必減弱,同時也很容易引發(fā)道德危機?!?/p>

  本次調(diào)查中,78.4%的受訪者認為,在“小家庭時代” ,人們也應該重視家風的培育和傳承。

  在受訪者看來,培育和傳承良好的家風有以下重要意義:有益于孩子的家庭教育(23.5%)、改善社會風氣(22.8%)、有利于個人品行塑造(17.2%)、促進家庭和睦(15.3%)、增強家庭成員之間的聯(lián)系(13.8%)、保留獨特家庭文化(6.1%)。

  劉峰認為,社會是由一個個家庭組成的。每個家庭的氣質(zhì)都影響著整個社會的風氣。“當下社會中自私、霸道之風有所抬頭。年輕人在享受自由親密的家庭關系時,也應該注意在外要以禮待人,關心他人。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。這也是一種值得發(fā)揚的家風?!?/p>

  復旦大學心理學系副教授吳國宏,在接受記者采訪時指出,在家庭教育中,家長應該在人格平等的基礎上與孩子溝通,注重培養(yǎng)孩子的責任心和社交能力,引導孩子完成社會化的過程,提高孩子作為一個社會人的自覺性。

  如何培育家風?調(diào)查顯示,35.3%的受訪者認為應該注重傳統(tǒng)家風的傳承,26.8%的受訪者建議家庭成員之間經(jīng)常交流,20.7%的受訪者建議家長不失時機地對孩子進行教育, 12.1%的受訪者認為家風也應當與時俱進,3.9%的受訪者認為向名人學習也不失為一種好辦法。

海口網(wǎng) http://6chong.cn [來源: 中國青年報] [作者:周易] [編輯:楊雨霞] 

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