青少年學科學：電話與電腦作曲家——聯(lián)一聯(lián)創(chuàng)造技法

　　科學是人類經(jīng)驗的歷程和結晶。你知道一些科學發(fā)明都是怎么來的嗎？科學家的創(chuàng)造思維又是怎樣產(chǎn)生的？請看《青少年學科學》。

　　電話發(fā)明前，電報已經(jīng)發(fā)明了，電話的發(fā)明，就是聯(lián)一聯(lián)創(chuàng)造技法的成果。那是1875年6月2日，貝爾和他的助手沃森，分別在兩個房間里試驗電報機，一個偶然發(fā)生的事故，啟發(fā)了貝爾。沃森房間里的電報機上，有一個彈簧粘到磁鐵上了。沃森拉開彈簧時，彈簧發(fā)生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己房間里電報機上的彈簧，顫動起來，還發(fā)出了聲音。分明是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路，頓時大開，他由此想到，如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動，勢必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時大時小的電流。這個波動電流，沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置，就會發(fā)生同樣的振動，發(fā)出同樣的聲音。貝爾和沃森按新的設想，制成了電話機。

　　貝爾發(fā)明電話是采用聯(lián)一聯(lián)的創(chuàng)造技法。聯(lián)一聯(lián)這一創(chuàng)造技法的思路———某個事物的結果，與它的起因有什么聯(lián)系？把某些東西或事情聯(lián)系起來，能幫助我們達到什么目的？聯(lián)一聯(lián)創(chuàng)造技法能創(chuàng)造人間奇跡。1957年，美國兩位科學家發(fā)現(xiàn)音樂的結構比較嚴謹，節(jié)奏變化有一定規(guī)律，可以轉換為計算機識別的數(shù)字信息。樂器的音階，排列也有相當規(guī)律性，于是，他們研制了一臺電腦。這臺“作曲電腦”，能創(chuàng)作出美妙悅耳的音樂，是科學家用聯(lián)一聯(lián)技法發(fā)明的。（選自《科技創(chuàng)造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，海口經(jīng)濟學院教授劉荊洪）

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