柳艷兵和易政勇是江西宜春三中的高三學(xué)生。
在今年高考前夕的5月3l日,兩人一起在公交車(chē)上阻止持刀施暴的歹徒,在自身被砍傷的情況下,勇敢?jiàn)Z下歹徒手中的菜刀,避免了車(chē)上其他30多名乘客受到傷害。連日來(lái),因?yàn)閵Z刀救人的壯舉,柳艷兵和易政勇成為20l4年中國(guó)“高考季”最矚目的焦點(diǎn)人物。
事件發(fā)生后,兩人受到了社會(huì)各界的關(guān)注和好評(píng),教育部(微博)、江西省、宜春市分別授予他們多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由于傷勢(shì)較為嚴(yán)重,備考狀態(tài)受到影響,在高考前兩天,這兩名同學(xué)決定放棄這次考試的機(jī)會(huì)。
但是很快從江西省教育廳傳來(lái)消息,該省教育考試部門(mén)已得到教育部的認(rèn)可,決定為兩位見(jiàn)義勇為同學(xué)舉行史上首次“單考單招”,在兩人身體條件允許的情況下單設(shè)考場(chǎng),啟用高考副卷,并根據(jù)成績(jī)、參考考生志愿,單獨(dú)進(jìn)行錄取。
近兩天,包括清華大學(xué)(微博)、南昌大學(xué)(微博招生辦)、澳門(mén)科技大學(xué)(招生辦)等十幾所大學(xué)也向兩人拋出“橄欖枝”,民政部緊急救援促進(jìn)中心更通過(guò)媒體透露,為了圓兩個(gè)孩子當(dāng)飛行員的夢(mèng)想,他們?cè)敢庾寖扇藚⒓釉撝行慕M織的招錄考試,只要身體通過(guò)測(cè)試,就有可能公派赴美國(guó)參加直升機(jī)飛行訓(xùn)練。
見(jiàn)義勇為應(yīng)該獲得褒獎(jiǎng)是毋庸置疑的,但是社會(huì)上也出現(xiàn)了兩種不同的看法。一部分人認(rèn)為,柳艷兵和易政勇見(jiàn)義勇為,應(yīng)該讓他們直接獲得保送重點(diǎn)高校的機(jī)會(huì),而不是僅僅給安排一次補(bǔ)考。
“全社會(huì)給予兩位見(jiàn)義勇為青年再多的關(guān)心和贊許都不為過(guò),各種嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)都不嫌多,因?yàn)樘岣邔W(xué)生的道德素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)成績(jī)一樣重要,二者不能偏廢?!比珖?guó)人大代表、山東省泰山民族中學(xué)副校長(zhǎng)宋文新這樣說(shuō)。
另一部分人則認(rèn)為,可以給兩位見(jiàn)義勇為青年單獨(dú)考試機(jī)會(huì),但沒(méi)有必要再給予保送、加分等機(jī)會(huì),否則既會(huì)損害高考的公平性,也會(huì)錯(cuò)誤地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生見(jiàn)義勇為的行為出發(fā)點(diǎn)發(fā)生改變。
郭元婕說(shuō),“高考作為相對(duì)公平的人才選拔方式,一舉一動(dòng)都會(huì)成為社會(huì)的風(fēng)向標(biāo),以保送、加分等對(duì)學(xué)生的見(jiàn)義勇為行為進(jìn)行鼓勵(lì),有可能會(huì)將學(xué)生推向險(xiǎn)境。因?yàn)閷W(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù),然后才能去幫助他人。而巨大的高考加分誘惑可能會(huì)讓原本力所不及的學(xué)生因?yàn)橐?jiàn)義勇為導(dǎo)致悲劇發(fā)生。”
引人注目的是,今年有l(wèi)3個(gè)省在高考加分項(xiàng)目中明確提及“思想品德”和“見(jiàn)義勇為”,一些地區(qū)甚至可以加20分之多。北京今年開(kāi)始增加“品德加分”,高中階段在思想政治品德方面有突出先進(jìn)事跡、對(duì)社會(huì)有較大影響的應(yīng)屆畢業(yè)生(高中階段獲得區(qū)、縣級(jí)見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)),在高考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分。
全國(guó)人大代表、石家莊市二中校長(zhǎng)邵喜珍介紹說(shuō):“品德評(píng)分客觀標(biāo)準(zhǔn)模糊,有些學(xué)生品德評(píng)分低了,家長(zhǎng)就找來(lái)了,說(shuō)我家孩子為什么品德就只能是B,我們比那些得A的差在哪里?”
郭元婕也提出了她的擔(dān)憂(yōu):“品德加分”如何認(rèn)定?會(huì)不會(huì)造成更多更大的不公平?是否會(huì)出現(xiàn)更多的權(quán)力濫用和招生腐?。窟@些都是我們要慎重考量的。她呼吁盡快出臺(tái)《考試法》,以確保高考改革的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和原則性。