張俊在拉二胡。

　　張俊的課很受老年朋友歡迎。

　　文海南日?qǐng)?bào)記者 王培琳 圖海南日?qǐng)?bào)記者 袁琛

　　“拉琴的時(shí)候手要平、要輕……”4月初的一個(gè)下午，張俊跟平時(shí)一樣，又站在了教室的講臺(tái)上，為學(xué)生們講授二胡課程，學(xué)生們的各種問(wèn)題，張俊都一一耐心解答。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑向教室內(nèi)，平均年齡60多歲的學(xué)生們白發(fā)熠熠生輝。作為老年大學(xué)里二胡課程教師，張俊說(shuō)，自己堅(jiān)持的原因就是想讓二胡文化在海南生根、發(fā)芽、壯大。

　　張俊是湖南人，8歲便開(kāi)始學(xué)二胡，2010年考進(jìn)海南大學(xué)藝術(shù)系專修二胡。與別的年輕人喜歡跟同齡人玩不一樣，張俊從小就對(duì)老年人有天然的親近感。2012年，張俊在海口的一個(gè)公園偶遇一位老年二胡發(fā)燒友，并加入到老人的二胡沙龍里，奈何沙龍人少，二胡活動(dòng)也極少，這就讓張俊萌生了自己組建一個(gè)二胡隊(duì)伍的想法。

　　下課后學(xué)生們都愛(ài)圍著張俊談心。

　　2014年，張俊大學(xué)畢業(yè)后本可以去外地更好地就業(yè)，但是，看著海南二胡文化藝術(shù)發(fā)展的“空白”，張俊心中覺(jué)得遺憾、不舍，并最終決定留在海南，為當(dāng)?shù)囟聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

　　“二胡是最接近人聲的一種樂(lè)器，它的優(yōu)美經(jīng)得起歲月沉淀?！睆埧≌f(shuō)，而這也是二胡成為老年人喜愛(ài)的原因之一。2014年年底，張俊主動(dòng)聯(lián)系到老年大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，說(shuō)出想在老年大學(xué)開(kāi)設(shè)二胡教程的想法后，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)允。

　　在此之前，張俊召集之前認(rèn)識(shí)的發(fā)燒友，在老年大學(xué)為大家做了二胡匯報(bào)演出，得到了學(xué)校教師和學(xué)員的一致認(rèn)可。2015年3月，老年大學(xué)的二胡課程正式開(kāi)班授課。

　　張俊有時(shí)候會(huì)開(kāi)車接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。

　　然而，二胡的學(xué)習(xí)只靠課堂時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，并且對(duì)于很多老年人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器并非易事，如何增加他們的練習(xí)興趣呢？張俊想到了在公園設(shè)置二胡興趣集聚點(diǎn)，這也得到了很多老人的稱贊。

　　“我們來(lái)學(xué)二胡，想學(xué)會(huì)樂(lè)器是原因之一，除此之外，大多是為了交朋友，增進(jìn)大家的交流?！崩夏甏髮W(xué)二胡學(xué)員楊玉芝說(shuō)。楊玉芝的想法也代表著老年大學(xué)100多名二胡學(xué)員的想法。

　　現(xiàn)在，張俊已經(jīng)在萬(wàn)綠園組建了二胡藝術(shù)團(tuán)，團(tuán)員也有100多人，除了上課時(shí)，海口萬(wàn)綠園、東湖公園、白沙門(mén)公園等多個(gè)公園廣場(chǎng)，都有二胡學(xué)員們練習(xí)二胡的固定地點(diǎn)?！碍偵进P翔濕地公園、西海岸等地很快也會(huì)建立固定集聚點(diǎn)，幫助學(xué)員練習(xí)二胡，同時(shí)吸納更多的人加入拉二胡的行列?！睆埧≌f(shuō)。

　　同時(shí)，張俊也成立自己的二胡工作室，盡可能爭(zhēng)取更多平臺(tái)，為老年人提供上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，張俊也經(jīng)常召集二胡藝術(shù)團(tuán)的學(xué)員，到工作室共同練習(xí)、切磋二胡技術(shù)。

　　“沒(méi)有極強(qiáng)的耐心，不可能拉好二胡，學(xué)習(xí)二胡這么多年，也讓我可以耐心地教老年人?！睆埧≌f(shuō)，自己會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，爭(zhēng)取在海南讓更多人群接納二胡，喜歡二胡，精通二胡。

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