?？谛W(xué)生到陵水黎族自治縣本號(hào)鎮(zhèn)大里地區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。圖為學(xué)生們?cè)诖罄锎迕裎璧戈?duì)的帶領(lǐng)下跳起黎族竹竿舞。 海南日?qǐng)?bào)記者 蘇慶明 攝

　　經(jīng)改良后登上大舞臺(tái)

　　“其實(shí)，竹竿舞并不僅僅是舞蹈，還應(yīng)該算是一種體育運(yùn)動(dòng)。”宋靜敏說(shuō)，而讓其真正從傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)搖身一變成為經(jīng)典舞蹈的幕后推手，也將竹竿舞推向大舞臺(tái)的當(dāng)屬?gòu)V東省歌舞團(tuán)。

　　原來(lái)，1957年，廣東省歌舞團(tuán)來(lái)到海南采風(fēng)，在三亞偶然間看到了跳竹竿這一形式，當(dāng)時(shí)團(tuán)里的藝術(shù)家們感到新奇，加之跳竹竿的節(jié)奏歡快，于是大家回到廣州后，就用竹竿為道具，配上音樂(lè)，再穿上黎族服飾，將其進(jìn)行了藝術(shù)化包裝?！皯?yīng)該說(shuō)是在1958年，這一形式被正式定名為竹竿舞?！彼戊o敏說(shuō)。

　　據(jù)介紹，當(dāng)時(shí)，北京恰好舉辦了一次全國(guó)性的少數(shù)民族大會(huì)，廣東省歌舞團(tuán)就將竹竿舞帶上了舞臺(tái)，誰(shuí)料這一跳，就為竹竿舞跳出了廣闊天地，不僅是那一次的演出引來(lái)熱烈反響，在隨后的外訪演出中，歌舞團(tuán)還將此舞蹈帶去了印度、越南等地，受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。

　　“通過(guò)調(diào)查和歷史考證發(fā)現(xiàn)，黎族曾經(jīng)有過(guò)52種很有特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，目前，僅有跳竹竿等4個(gè)項(xiàng)目在黎族地區(qū)流傳，48個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)失傳或幾乎失傳了。有一部分是在民國(guó)以前失傳的，有一部分甚至是在20世紀(jì)80年代后才失傳的。”宋靜敏說(shuō)，而竹竿舞之所以能夠被傳承下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大，與廣東省歌舞團(tuán)的這次改造有著緊密的關(guān)系。

　　文藝精品令其輝煌延續(xù)

　　《東坡海南》《黎族家園》《黃道婆》……近年來(lái)，隨著我省文藝精品頻頻登上國(guó)家級(jí)舞臺(tái)，黎族歌舞也受到了更多人的關(guān)注。在這些藝術(shù)作品中，竹竿舞成為了體現(xiàn)民族特色與藝術(shù)主題的重要載體和元素。

　　據(jù)悉，竹竿舞的跳法一直以來(lái)形式多樣。最早是有兩根竹竿，另有4根木棍架在上面，后來(lái)逐步發(fā)展出了“標(biāo)準(zhǔn)”架構(gòu)，即兩根粗竹竿，8根細(xì)竹竿；8人打竹竿，8人跳竹竿?！艾F(xiàn)在我們看到的是男女一起跳，但在以前，竹竿舞有著自己約定俗成的傳統(tǒng)，即女孩子專司打竿，男孩子負(fù)責(zé)跳竿。”宋靜敏說(shuō)。

　　在舞蹈詩(shī)《黎族家園》中，主創(chuàng)人員還創(chuàng)新性地用竹竿拼湊出中國(guó)結(jié)等元素。除了在大舞臺(tái)上作為藝術(shù)形式亮相，竹竿舞在日常生活中也得到了普及與推廣。

　　“改革開(kāi)放以后，特別是最近10年來(lái)，海南文化事業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)民族文化藝術(shù)挖掘力度加大。竹竿舞因其參與性、群體性強(qiáng)，加之器材相對(duì)簡(jiǎn)單，所以受到了大家的歡迎?！彼戊o敏說(shuō)。

　　目前，海南大學(xué)、海南師范大學(xué)等高校都設(shè)立了竹竿舞相關(guān)普及課程；廣西、云南、貴州等省份也在推動(dòng)竹竿舞走進(jìn)校園。

　　“黎族是一個(gè)聰明智慧、勤勞勇敢、能歌善舞的民族。黎族傳統(tǒng)體育是黎族傳統(tǒng)文化中的一顆璀燦明珠，也是中國(guó)體育文化發(fā)展史上的一朵奇葩，更是海南本土文化的重要元素之一，是構(gòu)成海南文化自信的重要一部分。竹竿舞目前在黎族地區(qū)的中小學(xué)尚未完全推廣，所以對(duì)于這些民族傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，我們還需要繼續(xù)努力，將其推廣?！彼戊o敏說(shuō)。

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