今年36歲的余婷,2006年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),她進(jìn)入??谑薪鸨P(pán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個(gè)親切昵稱——“余哥”。

海南明確學(xué)生欺凌界定 設(shè)省級(jí)防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)

??诰W(wǎng) http://6chong.cn  時(shí)間:2018-05-28 20:18

  海口網(wǎng)5月28日消息(記者鐘圓圓)5月28日,海南省教育廳、省委政法委員會(huì)等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《海南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》),明確學(xué)生欺凌界定,并在省政府教育督導(dǎo)室設(shè)省級(jí)防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)。屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件,實(shí)施欺凌學(xué)生將被轉(zhuǎn)送專門(mén)學(xué)校進(jìn)行教育,未成年人送至專門(mén)學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。

  明確界定學(xué)生欺凌 多種方式保障實(shí)施

  《方案》明確提出,中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外、學(xué)生之間,一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中,要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定,正確合理處理。

  據(jù)悉,海南將從建立健全省級(jí)防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機(jī)制、校內(nèi)教育、家庭教育、學(xué)校管理等方面保障學(xué)生免受校園欺凌。

  海南省將建立健全省級(jí)防治學(xué)生欺凌工作協(xié)調(diào)機(jī)制,統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)生欺凌治理工作,妥善處理學(xué)生欺凌重大事件;中小學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)集中開(kāi)展一次防治學(xué)生欺凌專題教育,學(xué)期中在道德與法治等課程中專門(mén)設(shè)置教學(xué)模塊進(jìn)行專題教育;家庭教育方面,學(xué)校要通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑,幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌和暴力知識(shí),增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí),提高防治能力,引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生,并成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教師、家長(zhǎng)、專家等員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì),并制定防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度。

??诰W(wǎng) http://6chong.cn [來(lái)源: ??诰W(wǎng)] [作者:鐘圓圓] [編輯:李謝菲] 
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