瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)代化教育蓬勃發(fā)展
骨干引領 師資力量專業(yè)化
教師隊伍的整體水平?jīng)Q定了一所學校的辦學水平。五年來，紅旗鎮(zhèn)中心小學在小學學業(yè)質量監(jiān)測中，綜合成績、總優(yōu)秀率、總合格率連續(xù)名列?？谑朽l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的前十名，培育了一批批走出農村的優(yōu)質學子。
為了強化教師隊伍建設，學校還從校本培訓入手，以創(chuàng)新的方式把校本培訓與師資建設融合。學校建立了《紅旗中心小學課題研究制度》《紅旗中心小學理論學習制度》《紅旗中心小學教學常規(guī)管理制度》等制度，有效地規(guī)范校本培訓活動的開展。在校本培訓中，遵循教師成長規(guī)律，本著“確定目標，骨干引領，整體提高”的原則多措并舉，推動教師專業(yè)成長。同時建立教師專業(yè)成長檔案，對教師專業(yè)成長實施跟蹤落實，促進教師自身提高。通過開講座、上示范課、帶教研組等活動，充分發(fā)揮其示范、帶動、輻射作用，帶動青年教師“登堂入室”。
全面發(fā)展 學生活動多元化
不僅讓學生學得好，還要學得快樂，紅旗鎮(zhèn)中心小學始終關注學生的全面發(fā)展，以多元化的活動為孩子們的課余生活注入快樂的因子。
有趣的校本課程是紅旗鎮(zhèn)中心小學學生們最喜歡上的課，《禮儀教育》《養(yǎng)成教育》《國學》，孩子們總能在課堂上找到自己的特長和興趣。學校老師李燕華說，營造隱形育人課堂，讓學生透過校園看歷史，讓學生在校園學習中體會華夏文明之愛，在體驗中懂得崇德、博學、明理、感恩，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。
在學校每天例行的“跳繩大課間”活動里，孩子們歡樂的嬉笑聲傳遍校園，蹦跶的腳步傳遞出童真的快樂。舞蹈藝術團、合唱團、書法、繪畫、儀仗隊、興趣足球……豐富的校園藝體活動是紅旗鎮(zhèn)中心小學的一大亮點。開全課程，開足課時，讓學生人人參與，班班有活動，人人有愛好，發(fā)揮學生特長，提高學生全面素質。
在?？谑懈鱾€農村學校，教育資源正在有序地流動，均衡地發(fā)展。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學校雖小，可設施俱全；人數(shù)雖少，可師資俱佳。“苔花如米小，也學牡丹開”，一所所學校正如一個個希望，呵護著學生的身心健康，促進著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，讓農村的孩子們“同在藍天下，快樂正成長”。
