文化部：解決地方戲教育“三難”問題 支持戲曲進鄉(xiāng)村

　　人民網(wǎng)北京6月15日電（記者黃維）中國戲曲藝術(shù)該如何傳承？如何解決戲曲藝術(shù)人才短缺問題？文化部文化科技司司長孫若風(fēng)今天表示，振興戲曲藝術(shù)離不開大批德藝雙馨的戲曲人才支撐，近日出臺的《關(guān)于新形勢下加強戲曲教育工作的意見》，就是要從根本上解決新形勢下戲曲教育工作面臨的難題，促進戲曲藝術(shù)的傳承和推廣。

　　文化部今天召開第二季度例行新聞發(fā)布會。圍繞近日文化部與中宣部、教育部、財政部共同聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于新形勢下加強戲曲教育工作的意見》《關(guān)于戲曲進鄉(xiāng)村的實施方案》以及《“十三五”時期繁榮群眾文藝發(fā)展規(guī)劃》，邀請了文化部文化科技司、公共文化司負責(zé)同志解讀文件的出臺背景和內(nèi)容。

　　孫若風(fēng)表示，經(jīng)過多次展開實地調(diào)研和座談，走訪戲曲院校、基層戲曲院團，同一線演員、戲曲教育工作者以及業(yè)內(nèi)專家的交流，目前困擾戲曲教育，尤其是地方戲教育最突出的是“三難”問題，即招生難、教學(xué)難、就業(yè)難?！熬唧w體現(xiàn)為戲曲院系辦學(xué)規(guī)?？s小，生源萎縮、質(zhì)量下降，教育成本高、經(jīng)費困難，師生缺乏舞臺經(jīng)驗、畢業(yè)生專業(yè)無法滿足劇團工作需要等一系列問題?！?/p>

　　孫若風(fēng)說，“《意見》提出了力爭在‘十三五’期間，基本建立主要劇種與院校戲曲專業(yè)相對應(yīng)、戲曲人才需求和戲曲教育培養(yǎng)相平衡、職前教育和職后教育相銜接、學(xué)校教育與戲曲藝術(shù)表演團體傳習(xí)相結(jié)合的戲曲人才培養(yǎng)體系，健全戲曲專業(yè)優(yōu)秀后備人才早期發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)機制及戲曲教育質(zhì)量評估督查制度，著力支持基層戲曲院團發(fā)展，加強地方戲人才培養(yǎng)，推動形成符合戲曲藝術(shù)人才培育規(guī)律、適應(yīng)戲曲行業(yè)發(fā)展需要的戲曲教育新模式?！?/p>

　　戲曲從古至今都是中國民眾喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。為了進一步促進戲曲文化的推廣，中宣部、文化部、財政部還于近日聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于戲曲進鄉(xiāng)村的實施方案》。這個方案有助于促進戲曲在農(nóng)村地區(qū)的傳播普及和傳承發(fā)展，促進文化資源向基層傾斜，增強廣大農(nóng)民群眾對公共文化服務(wù)的獲得感。文化部公共文化司司長張永新透露，在戲曲入鄉(xiāng)的過程中，要真正讓老百姓“得實惠”。他說：“方案充分考慮到農(nóng)村實際，提出要根據(jù)不同地區(qū)的自然條件、發(fā)展水平、人口分布、文化傳統(tǒng)等特點，合理安排演出場地和場次。在具體實施中提出，在人口密集的地區(qū)開展‘聯(lián)村聯(lián)演’，在偏遠分散的小型村落，也可以以小分隊的形式靈活開展服務(wù)。在工作步驟上分為三步：2017年開展試點；2018年，總結(jié)推廣試點經(jīng)驗；2020年，在全國實現(xiàn)制度化、常態(tài)化、普及化?！?/p>

　　據(jù)悉，近年來，各地在“送戲下鄉(xiāng)”方面作出了積極探索。安徽省文化廳副廳長丁光清介紹，通過政府購買服務(wù)，統(tǒng)籌使用農(nóng)村文化建設(shè)資金，安徽省開展“送戲進萬村”活動，確保每個行政村每年至少觀看1場戲曲演出，受到了群眾的歡迎和好評?！拔覀兊闹饕龇ㄓ校阂皇翘岣哐a助標準，從2014年開始我省將中央補助地方農(nóng)村文化建設(shè)專項資金中用于演出的經(jīng)費由2400元／場提高到4400元／場，為送戲進村提供必要的經(jīng)費保障；二是嚴把演出質(zhì)量，要求演出劇目能體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色、農(nóng)民喜聞樂見，有些地方成立專家評審團、群眾觀摩團投票選出演出單位、劇（節(jié)）目，變政府‘派戲’為群眾‘點戲’；三是合理安排場次，盡量避開農(nóng)忙、盛夏和嚴冬季節(jié)，便于群眾觀看?！?/p>

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