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?？谛阌^(qū)：推廣數(shù)字化+智慧平臺應(yīng)用 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
教師一聲“上課”，相隔數(shù)公里的兩個課堂同步開課。近日，在海口市秀華小學(xué)五年級的一節(jié)語文課堂上，同學(xué)們正在兩位教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)《憶讀書》一文。為何是兩位，除了教室里的教師，課室多媒體屏幕里還有一名教師同步“云授課”。記者了解到，這是教育集團(tuán)中心校（主講教室）和薄弱學(xué)校（聽講教室）在通過互聯(lián)網(wǎng)實時互聯(lián)，由主講教室老師帶著主講教室學(xué)生、聽講教室學(xué)生一起上課，甚至兩個班級的師生可以隔空互動。
今年來，秀英區(qū)通過諸如此類的同步課堂、專遞課堂、國家中小學(xué)智慧平臺、智慧體育設(shè)備等平臺設(shè)備打破空間壁壘，開展以數(shù)字賦能下師資最優(yōu)化的“智慧雙師·雙師共育”課堂展示活動，實現(xiàn)教師云上課、云教研，全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)資源配置差異得以進(jìn)一步縮小。
“同步課堂”打造教育優(yōu)質(zhì)均衡新場景
秀華小學(xué)是海秀鎮(zhèn)一所鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校環(huán)境和教育資源相較集團(tuán)校有些不足，實現(xiàn)學(xué)校間的教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡是學(xué)校教學(xué)面臨的重點難題之一。今年來，同步課堂作為一種新型的教學(xué)模式被引入到秀英區(qū)各學(xué)校常規(guī)教學(xué)課堂中，成為了教學(xué)優(yōu)質(zhì)均衡、提質(zhì)增效的重要抓手。課堂通常由兩位教師共同授課，一位名師通過大屏幕進(jìn)行遠(yuǎn)程直播，講授核心概念，此為授教，同時由另一位輔導(dǎo)教師在現(xiàn)場進(jìn)行課堂管理、答疑解惑及個性化輔導(dǎo)，此為助學(xué)。
兩個教室實時互聯(lián)。（秀英區(qū)供圖）
兩個教室實時互聯(lián)。（秀英區(qū)供圖）
主講教室老師主教、聽講教室老師輔教，兩間教室組成了一個密不可分的整體。這樣的課堂更能令同學(xué)集中精力，孩子們也已經(jīng)習(xí)慣了由兩名教師互相配合的教學(xué)?！皟晌焕蠋煵惶粯樱娨暷穷^的老師講解課文很詳細(xì)，學(xué)校老師會再補(bǔ)充講解，讓我們能更容易理解。我們還能和視頻里的老師進(jìn)行互動，仿佛屏幕里的老師就在身邊?！毙闳A小學(xué)五年級學(xué)生吳冰冰說。
目前，“同步課堂”等形式已經(jīng)成為秀英區(qū)多所教學(xué)資源薄弱學(xué)校接觸優(yōu)質(zhì)教育最便捷的途徑。秀英區(qū)共有19間教室安裝了同步課堂設(shè)備，其中6間主講教室均設(shè)在各鎮(zhèn)中心小學(xué)，其余13間聽講教室均分布在6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。專遞教室共9間，分別設(shè)在27小學(xué)、康安學(xué)校、長濱小學(xué)三所龍頭學(xué)校。今年里，28間同步課堂、專遞課堂共計連線上課達(dá)1456節(jié)。
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