【?？诿褶k幼兒園巡禮】艾樂幼兒園：和諧之中育個(gè)性 培養(yǎng)“國際視野”小公民

位于秀英區(qū)白水塘路的艾樂幼兒園。

　　?？诰W(wǎng)5月21日消息（記者陳五男 攝影報(bào)道）空中垂吊著綠葉小花，花圃中種植著各類花樹，轉(zhuǎn)角處還有迷你高爾夫球場……走進(jìn)海口艾樂幼兒園，就像來到一座綠色的童話樂園，溫馨的環(huán)境布置讓人感受到勃勃生機(jī)，給大家的第一印象正如家長們所評(píng)價(jià)的那樣，“低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵”。

　　創(chuàng)園于2017年1月的海口秀英區(qū)艾樂幼兒園，是一所將八大智能體系課程與模擬小社會(huì)相結(jié)合的幼兒園。園區(qū)占地面積6000平方米，建筑面積3800平方米，設(shè)有15個(gè)班級(jí)，5大主題功能室。幼兒園秉承“培養(yǎng)具有國際視野的世界小公民”的育人目標(biāo)及“快樂、簡單、健康、真實(shí)、愛”的園所文化，從最開始的50個(gè)孩子迅速發(fā)展到250多個(gè)孩子。

親子圖書漂流袋。

　　親子圖書漂流袋 讓閱讀從幼兒園延伸到家庭

　　走進(jìn)艾樂幼兒園的繪本室，映入眼簾的便是一個(gè)被布置得非常溫馨的閱讀區(qū)。這里擺放著許多繪本，孩子們正舒服地坐在一排沙發(fā)上，捧著自己“中意”的繪本，看得津津有味。不僅是在繪本室，在這所幼兒園里隨處都可見繪本的影子。除了公共區(qū)，在每個(gè)班的小角落里，都有一個(gè)被打扮得充滿了童趣的閱讀角，擺放著適合不同年齡段的繪本讀物。孩子們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?，或自己看書，或聽老師講故事。

繪本室。

　　“我們充分利用園區(qū)每一處可利用的空間，為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀角落，讓孩子無論在哪個(gè)地方都能有一個(gè)舒服的閱讀環(huán)境?！卑瑯酚變簣@園長蘇春說，為給孩子營造濃厚的書香氛圍，讓孩子喜歡上閱讀，也讓閱讀更有質(zhì)量，幼兒園主推親子閱讀，通過親子圖書漂流袋，增進(jìn)親子間的感情，也讓父母學(xué)會(huì)如何給孩子講故事，讓繪本閱讀從幼兒園延伸到家庭。

　　一個(gè)淺藍(lán)色的精美手拎袋，兩本童趣繪本和一個(gè)親子閱讀記錄冊(cè)，這是艾樂幼兒園每個(gè)班級(jí)的“標(biāo)配”——親子閱讀漂流袋?！霸谟H子閱讀時(shí)光中，達(dá)到有效陪伴的目的。”蘇春翻看著記錄冊(cè)里每個(gè)家長和孩子的閱讀心得，笑著說，家長與寶貝閱讀漂流袋中的讀本，并寫下讀后感，是班級(jí)每日的規(guī)定動(dòng)作，“漂流袋今天漂到誰家，誰家就要按時(shí)完成任務(wù)”。

幼兒園定期開放職業(yè)體驗(yàn)館，孩子們體驗(yàn)成人的職業(yè)和角色。 　

　　高大上的“國際視野” 從行為習(xí)慣、社會(huì)責(zé)任感出發(fā)

　　無論是孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，還是主動(dòng)與人打招呼等性格的養(yǎng)成，都是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子健全人格的目標(biāo)。而在艾樂幼兒園教育過程中，堅(jiān)持在一日生活、學(xué)習(xí)過程中潛移默化地引導(dǎo)幼兒理解并遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人，友善的與人交往。

　　“具有‘國際視野’的小公民并不代表孩子各方面必須‘高大上’，行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，是打開孩子‘國際視野’的第一步?！庇兄?3年幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的蘇春，有著自己獨(dú)到的見解。

　　醫(yī)院體驗(yàn)館里應(yīng)聘藥房醫(yī)生、串串燒烤園里招攬生意、洗車館內(nèi)體驗(yàn)洗車服務(wù)、糖果館里用賺取的艾樂幣購買愛吃的糖果……在艾樂幼兒園里，每月定期開放的職業(yè)體驗(yàn)館里總是格外熱鬧。孩子們選擇自己想體驗(yàn)的職業(yè)，通過面試進(jìn)行應(yīng)聘，培訓(xùn)上崗，用勞動(dòng)賺取貨幣。

　　“在體驗(yàn)館中，孩子們體驗(yàn)成人的職業(yè)和角色，了解社會(huì)、接觸真實(shí)的社會(huì)?！碧K春說，真正的國際化教育，其中的關(guān)鍵之一，是全面提升孩子開闊的視野，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)接納、包容和善于思考，幫助孩子提升創(chuàng)造性思考和解決問題的能力。

小朋友學(xué)習(xí)高爾夫。

　　“不做簡單的傳幫帶課程，專注做以孩子為中心的反轉(zhuǎn)課程，給孩子一個(gè)快樂的童年?！睆囊痪€幼兒教師到“主心骨”園長，蘇春所在的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中倡導(dǎo)關(guān)注個(gè)體、尊重差異，培養(yǎng)個(gè)性。為孩子們構(gòu)建一個(gè)豐富的課程體系，包括多元化智能、邏輯思維教學(xué)、體智能課、國學(xué)滋養(yǎng)、生活課程等。以游戲教學(xué)的方式，將國外先進(jìn)的課程理念本土化。

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