以提升教師隊伍
質(zhì)量為源泉
“城鄉(xiāng)質(zhì)量不均衡說到底還是隊伍的不均衡。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì),鍛造教師隊伍的不二法門?!?/p>
沒有練兵的隊伍,一定沒有戰(zhàn)斗力。龍華區(qū)政府每年投入約200萬元經(jīng)費,用于教師培訓(xùn)。通過“訓(xùn)”的平臺,將“研”的成果,落到“用”的實處。龍華區(qū)教師培訓(xùn)已經(jīng)做成常規(guī),做成系統(tǒng)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教師存在的問題和需求,精心設(shè)計課程。2015學(xué)年度,區(qū)教研室就承擔(dān)了全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)副校長武漢大學(xué)研修、教研員清華大學(xué)、華東師大研修、教研員(含兼職)暑期培訓(xùn)、民辦中小學(xué)教師培訓(xùn)等6大項目,參訓(xùn)人數(shù)達5156人次。每次培訓(xùn)還通過課堂作業(yè)卡、微信群組互動,總結(jié)反饋、第三方測評等形式,及時了解培訓(xùn)效果。經(jīng)過培訓(xùn),教師從思想認識、理念、師德和技能等方面都有很大幅度的提高。
搭建“海京杯”課堂教學(xué)同課異構(gòu)大舞臺、全區(qū)論壇活動、開辦《龍華教育》內(nèi)刊三個平臺,供全區(qū)教師展示交流分享。
均衡發(fā)展是個系統(tǒng)工程,決不是一朝一夕之功,需要建立起督導(dǎo)、幫扶、評價系列制度做保障,龍華區(qū)教育局的這些舉措做成傳統(tǒng),做成規(guī)范,這不僅需要堅守的毅力,也需要科學(xué)的智慧、先進的手段。
2016年,龍華區(qū)配合上級行政部門、業(yè)務(wù)部門做好備考、教研、科研等常規(guī)工作,規(guī)范好龍華的“培訓(xùn)”“論壇”“幫扶”“學(xué)區(qū)制”等常規(guī)項目,并上馬“龍華區(qū)教育應(yīng)用云平臺”項目。區(qū)政府截至2015年底已經(jīng)撥付1000萬元用于此項目的建設(shè)。目前,前期的硬件安裝、軟件調(diào)試、人員培訓(xùn)已經(jīng)就緒,正在緊張的實施過程中。今年,龍華區(qū)在全省率先推行基于龍華教育應(yīng)用云平臺的區(qū)域教育資源共建共享、網(wǎng)絡(luò)評課議課、同步視頻培訓(xùn)等線上教研活動;推行基于網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的全區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測評價活動;探索基于教育云平臺的教育教學(xué)、教務(wù)管理等更多信息化應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)推廣模式。將線下日常教研活動逐步遷移到線上開展,如此,在各項常規(guī)的規(guī)范管理基礎(chǔ)上,更有助于提高工作效率、均衡教育資源、積累系統(tǒng)數(shù)據(jù),探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)教研活動的結(jié)合,積極探索現(xiàn)代教育教研發(fā)展新模式。
為了讓每一所家門口的學(xué)校都優(yōu)質(zhì),為了讓每個孩子每個家庭都享受到教育公平的陽光,我們要做的還有很多很多。
在談到龍華教育未來的規(guī)劃時,吳局長說:“均衡發(fā)展、質(zhì)量提升,是個難題,沒有一招制敵的絕活,也沒有包治百病的神藥,需要教育人的智慧,更需要教育人踏踏實實地耕耘。我們要探索的還有很多,我們要做的也還有很多……”
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